Proyecto De Aprendizaje 2do Lapso
Páginas: 5 (1082 palabras)
Publicado: 23 de abril de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA IGNACIO MARTIN BURK
PROYECTO DE APRENDIZAJE
EL AMBIENTE
ÁREAS DE APRENDIZAJE: CASTELLANO Y LITERATURA AÑO: 3ERO, 4TO Y 5TO LAPSO: 2DO
TIEMPO DE EJECUCIÓN: INICIO: 07/01/2014 CULMINACIÓN: 11/04/2014
DOCENTE RESPONSABLE:LCDA. DAYANA OSUNA
DIAGNÓSTICO:
Con el propósito de reconocer la importancia del ambiente para la preservación de nuestra vida y de las generaciones futuras, mediante su conservación y racionamiento de sus componentes; se relacionarán diferentes tópicos del Ambiente con el área de aprendizaje Castellano y Literatura de la siguiente manera:
3ER Año: Realizarán un Proyecto con temas relacionados alAmbiente en donde atenderán todos los aspectos formales para la realización de informes escritos.
4TO Año: Utilizarán distintos tipos de materiales reciclables y en forma creativa elaborarán los portafolios donde presentarán diferentes tipos de análisis de obras literarias de renombre nacional e internacional.
5TO Año: Colaborarán en lo relacionado a los materiales y arreglo de la cartelera delsalón y carteles con mensajes con temas sobre el cuidado del ambiente.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE APRENDIZAJE:
1. Participar en forma crítica y cooperativa en conversaciones sobre los valores y distintos temas de interés.
2. Propiciar actividades en los que los estudiantes sigan los procedimientos sugeridos.
3. Evaluar su participación en situaciones comunicativas.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA IGNACIO MARTIN BURK
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ÁREAS DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura AÑO: 3ero SECCIONES: D LAPSO: 1ero
DOCENTE RESPONSABLE: Lcda. Dayana Osuna
DIAGNÓSTICO:
En la semana del 07 al 11 de Octubre del presente año (2.013), se realizaron los primeros encuentros con los alumnos, los cualesse aprovecharon para conocerlos, compartir experiencias de años anteriores y aclarar todo lo relacionado a las normas a seguir en la materia y en la institución durante el año escolar. Con la finalidad de indagar cómo están en el ser, hacer y convivir se procedió a utilizar una lectura intitulada: “El Hombre: Un ser social”, con la cual se obtuvieron buenas intervenciones y se realizaron variasactividades. Por consiguiente, y de acuerdo a lo observado de manera general, es de importancia enfatizar en los conceptos de comunicación, conversación, así como también lo relacionado a la escritura y análisis de distintos materiales escritos.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE APRENDIZAJE:
1. Participar en forma crítica y cooperativa en conversaciones sobre los valores y distintos temas de interés.
2.Propiciar actividades en los que los estudiantes sigan los procedimientos sugeridos.
3. Evaluar su participación en situaciones comunicativas.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA IGNACIO MARTIN BURK
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ÁREAS DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura AÑO: 4to SECCIONES: A, B y C LAPSO: 1eroDOCENTE RESPONSABLE: Lcda. Dayana Osuna
DIAGNÓSTICO:
En el transcurso de la semana del diagnóstico (del 07 al 11 de Octubre del 2.013), se les ofreció a los estudiantes una visión general de los géneros literarios y sobre todo aquellos géneros predominantes a utilizar en el año escolar, así como también se les habló de distintas obras literarias. Con este introductorio, se apreció que muchosestudiantes carecen de conocimientos sobre dichos temas y también que es de gran importancia incentivarles la lectura reflexiva y crítica.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE APRENDIZAJE:
1. Expresar con claridad los aspectos que identifican y diferencian los géneros, épocas y movimientos literarios a estudiar.
2. Mostrar la habilidad para aplicar técnicas de trabajo sencillas en la interpretación y análisis de...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA IGNACIO MARTIN BURK
PROYECTO DE APRENDIZAJE
EL AMBIENTE
ÁREAS DE APRENDIZAJE: CASTELLANO Y LITERATURA AÑO: 3ERO, 4TO Y 5TO LAPSO: 2DO
TIEMPO DE EJECUCIÓN: INICIO: 07/01/2014 CULMINACIÓN: 11/04/2014
DOCENTE RESPONSABLE:LCDA. DAYANA OSUNA
DIAGNÓSTICO:
Con el propósito de reconocer la importancia del ambiente para la preservación de nuestra vida y de las generaciones futuras, mediante su conservación y racionamiento de sus componentes; se relacionarán diferentes tópicos del Ambiente con el área de aprendizaje Castellano y Literatura de la siguiente manera:
3ER Año: Realizarán un Proyecto con temas relacionados alAmbiente en donde atenderán todos los aspectos formales para la realización de informes escritos.
4TO Año: Utilizarán distintos tipos de materiales reciclables y en forma creativa elaborarán los portafolios donde presentarán diferentes tipos de análisis de obras literarias de renombre nacional e internacional.
5TO Año: Colaborarán en lo relacionado a los materiales y arreglo de la cartelera delsalón y carteles con mensajes con temas sobre el cuidado del ambiente.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE APRENDIZAJE:
1. Participar en forma crítica y cooperativa en conversaciones sobre los valores y distintos temas de interés.
2. Propiciar actividades en los que los estudiantes sigan los procedimientos sugeridos.
3. Evaluar su participación en situaciones comunicativas.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA IGNACIO MARTIN BURK
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ÁREAS DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura AÑO: 3ero SECCIONES: D LAPSO: 1ero
DOCENTE RESPONSABLE: Lcda. Dayana Osuna
DIAGNÓSTICO:
En la semana del 07 al 11 de Octubre del presente año (2.013), se realizaron los primeros encuentros con los alumnos, los cualesse aprovecharon para conocerlos, compartir experiencias de años anteriores y aclarar todo lo relacionado a las normas a seguir en la materia y en la institución durante el año escolar. Con la finalidad de indagar cómo están en el ser, hacer y convivir se procedió a utilizar una lectura intitulada: “El Hombre: Un ser social”, con la cual se obtuvieron buenas intervenciones y se realizaron variasactividades. Por consiguiente, y de acuerdo a lo observado de manera general, es de importancia enfatizar en los conceptos de comunicación, conversación, así como también lo relacionado a la escritura y análisis de distintos materiales escritos.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE APRENDIZAJE:
1. Participar en forma crítica y cooperativa en conversaciones sobre los valores y distintos temas de interés.
2.Propiciar actividades en los que los estudiantes sigan los procedimientos sugeridos.
3. Evaluar su participación en situaciones comunicativas.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA IGNACIO MARTIN BURK
PROYECTO DE APRENDIZAJE
ÁREAS DE APRENDIZAJE: Lenguaje, Comunicación y Cultura AÑO: 4to SECCIONES: A, B y C LAPSO: 1eroDOCENTE RESPONSABLE: Lcda. Dayana Osuna
DIAGNÓSTICO:
En el transcurso de la semana del diagnóstico (del 07 al 11 de Octubre del 2.013), se les ofreció a los estudiantes una visión general de los géneros literarios y sobre todo aquellos géneros predominantes a utilizar en el año escolar, así como también se les habló de distintas obras literarias. Con este introductorio, se apreció que muchosestudiantes carecen de conocimientos sobre dichos temas y también que es de gran importancia incentivarles la lectura reflexiva y crítica.
OBJETIVOS DEL ÁREA DE APRENDIZAJE:
1. Expresar con claridad los aspectos que identifican y diferencian los géneros, épocas y movimientos literarios a estudiar.
2. Mostrar la habilidad para aplicar técnicas de trabajo sencillas en la interpretación y análisis de...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.