Proyecto de Aprendizaje Tecnicas de estudio y el Rendimiento Academico



REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
FUNDACION MISION SUCRE -UBV
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA BOLIVARIANA ´´VIRGINIA GIL DE HERMOSO´´
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS



TECNICAS DE ESTUDIO Y EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO GRADO DE LA ESCUELA BOLIVARIANA ´´LOSTIGRESITOS´´


PARTICIPANTE:
MAIROVITH LEAL

PROF (A) ASESOR(A):
PAOLA MONTERO

MENE MAUROA; DICIEMBRE 2013


DEDICATORIA

A DIOS por ser el fundamento esencial del ser humano, sin el nada somos, ni nada alcanzamos, pues es la fuente de sabiduría eterna.

A mis padres, hermana y amistades, los cuales han sido mi fuente de inspiración, su reflejo se encuentra en nuestro desempeñosocial y académico constantemente.




Con Amor, Mairovith.











AGRADECIMIENTO

A la Universidad Bolivariana De Venezuela, Misión Sucre, por brindarnos la formación adecuada, la profesionalización y la educación municipalizada.

A la coordinadora Nélida Gómez, por su apoyo y orientación en el proceso de preparación profesional.

A la profesora Paola Montero por suasesoría y apoyo incondicional. .




Mairovith








INDICE
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
INDICE GENERAL
RESUMEN
INTRODUCCIÓN


1. EL PROBLEMA
1.1. DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD SOCIO-EDUCATIVA.
1.2. DIAGNOSTICO DE LA REALIDAD ESTUDIANTIL.
1.2.1. JERARQUIZACIÓN DEL PROBLEMA.
1.2.2. FORMULACIÓNDEL PROBLEMA.
1.3. JUSTIFICACIÓN
1.4. OBJETIVOS.
1.5. METAS.


2. MARCO TEORICO REFERENCIAL
2.1. ANTECEDENTES
2.2. BASES TEORICAS
2.3. BASES LEGALES
2.4. BASES POLÍTICAS
2.5. BASICOS CURRICULARES
2.6. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN


3. MARCO METODOLÓGICO
3.1. PROPUESTA DE SOLUCIÓN TRANSFORMADORA


4. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
4.1. SISTEMATIZACIÓN DE LOS RESULTADOS


CONCLUSIONESRECOMENDACIONES.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS.


















Introducción

El presente Proyecto de Aprendizaje pretende dar respuesta al requerimiento encontrado en las observaciones realizadas en el aula de 3er grado de la E.B Los Tigresitos, evidenciándose en primera instancia que los niños y niñas tienen dificultades en las diferentes áreas del saber, norealizan sus tareas y por tal motivo presentan un rendimiento academico deficiente, asimismo carecen de herramientas pedagógicas que les permita asimilar de manera efectiva los contenidos que les son impartidos. Por esto, surgió la preocupación de abordar esta problemática y la posible vía para solucionar el deficiente rendimiento academico mediante la implementación de las Técnicas de Estudios.Sin duda, en el Rendimiento Academico es donde se hacen visibles todos los propósitos, es aquí donde inciden los diferentes aspectos tanto físicos, biológicos, ambientales y también conductas adquiridas, como la formación de técnicas de estudio.
La investigación realizada, profundiza el análisis de cómo las técnicas de estudio pueden favorecer el rendimiento académico de los niños y niñas. Elobjetivo general es el de " Desarrollar Técnicas de Estudio para mejorar el Rendimiento Académico de los Niños y Niñas del 4to Grado de la E.B Los Tigresitos.
Un aspecto importante dentro del proyecto es la relación que existe del mismo, con el segundo gran plan de la Patria, para la gestión Bolivariana, Socialista 2013-2019, puesto que se centra específicamente en el segundo objetivo histórico quecontempla el continuar construyendo el Socialismo Bolivariano del Siglo XXI, en este sentido, se profundizará la acción educativa en función de la consolidación de los valores y principios del estado democrático y social de derecho contemplado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.
Con Respecto al marco teórico, se puede decir que está fundamentado en los supuestos básicos...