Proyecto de aprendizaje

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|PROYECTO LA NATURALEZA Y YO |
|NUESTRA ESCUELA |
|La Unidad Educativa "María Rosa Molas" se caracteriza por ser la segunda escuela fundada por el Movimiento de Educación Popular|
|sinfines de lucro Fe y Alegría. Cuenta 44 años de servicio atendiendo a los niños y niñas más desfavorecidos, de las zonas con|
|más desventajas de la sociedad venezolana. Se sustenta con el subsidio que aporta el Ministerio de Educación Cultura y |
|Deportes, y con las pequeñas contribuciones que aportan los padres y representantes en beneficio de una educación de calidad |
|para sushijos. |
|La escuela ofrece a su alumnado una variedad de alternativas que coadyuvan a lograr una mejor educación y un adecuado |
|desenvolvimiento personal, como por ejemplo actividades regulares con especialistas en educación física, música, pastoral, |
|danzas folklóricas,informática educativa, visitas y paseos a distintos lugares de importancia, entre otras. Además de |
|desarrollar una metodología de trabajo en las aulas que conlleva a la autogestión del aprendizaje y desarrollo integral de la |
|personalidad del alumno, a través del trabajo por áreas (o estaciones de trabajo o centros de aprendizaje como lo llama el |
|autor Gruber. 1.993) desdelos niveles de preescolar hasta el sexto grado de educación básica, apoyado además por una guía de |
|actividades y una variedad de material didáctico correlacionado con el tema del proyecto en desarrollo. |
| |

Situación que aunada a losreducidos tamaños de las aulas, nos permite atender unas matrículas de veinticinco alumnos entre preescolar y segundo grado, y de veintisiete a treinta alumnos desde tercero hasta sexto grado. Y brindar así una atención más individualizada a cada niño y niña que acude a nuestras aulas, ayudados además por la valiosa colaboración de las Madres Voluntarias.
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TRABAJO CON PROYECTO PEDAGÓGICO DEAULA
Resulta una experiencia interesante el trabajar con el nuevo sistema de diseño curricular P.P.A., ya que permite la integración entre docente, alumnos y representantes. Integración donde el alumno se siente importante, ya que se le consulta y es tomado en cuenta para todas las actividades que se realizan en el aula de clase y fuera de ella.
Esta metodología permite al docente estructurarde una forma clara y sencilla el contenido que se procesará y las competencias que se desean lograr con el proyecto en estudio, además facilita el detectar las necesidades de los alumnos y cubrirlas por medio de experiencias más significativas para ellos.
El proyecto que se presenta a continuación reviste gran importancia ya que con él se da respuesta a una serie de inquietudes planteadas por losalumnos. Donde el tema elegido se desarrolla enmarcado entre las diferentes experiencias que viven los niños diariamente.
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EL DIAGNÓSTICO
El grupo de 1er. grado sección "A", es un grupo homogéneo, que demuestra y manifiesta gran interés por las cosas de la naturaleza, incluyendo la forma de vida que tenemos los humanos y el contacto directo con la naturaleza.
La mayoría de losalumnos son capaces de seguir instrucciones, manejan los hábitos de trabajo y aseo, logran una efectiva integración al realizar trabajos grupales.
Expresan creatividad, seguridad en sí mismos y autoestima al realizar sus trabajos y relacionarse con otros. Se expresan verbalmente con fluidez; demuestran habilidades lingüísticas al transcribir sus pensamientos, elaboran coherentemente oraciones...
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