Proyecto de aprendizaje

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Ministerio de Educación

PROGRAMA HUASCARÁN

4.1.2 EJEMPLO DE PROYECTO DE APRENDIZAJE Contextualizando el proyecto :
Manuelito vive en un sector del distrito de Villa el Salvador. Este sector se caracteriza por ser una zona industrial donde los padres de la mayoría de sus amigos trabajan en talleres de carpintería, zapatería y metal-mecánica. Él y sus amigos conocen la labor de sus padres yles gustaría entender más de lo que ellos hacen. María Laura es la profesora del quinto grado de primaria de la sección “B” donde estudia Manuelito. La comunidad se encuentra preparando su aniversario, fecha en que habrán exposiciones, fuegos artificiales, presentaciones de grupos folclóricos y una gran feria industrial. Hay mucha expectativa, los niños no cesan de hablar de ello...

1.Pre-planificación del Docente:
¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Para qué lo haré? Para lograr competencias y capacidades ( intención aprendizaje). ¿Con qué lo haré?

Que los niños valoren Programando actividades el trabajo de sus de aprendizaje padres. secuenciales y pertinentes como: - Pedir permiso al Director del C.E. para visitar un taller de carpintería. - Conocer un taller de carpintería. - Armarmodelos de sillas. - Describir la visita al taller y lo que aprendieron en él. - Armar un periódico mural. - Exponer el periódico mural. Haciendo uso de mapas conceptuales, trabajo en equipo, rompecabezas, de apoyo con el padre de familia.
Unidad de Capacitación - Año 2002

TIC , materiales didáctico tecnológicos, kit de primaria, de biblioteca escolar, material reciclable.

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PROGRAMA HUASCARÁN

2.

Planificación con los niños: ( en un papelote, el cual permanecerá en el aula durante la ejecución del proyecto).

¿Qué haremos?
• Valoramos el trabajo de nuestros papás carpinteros.

¿Qué sabemos?
La docente hace preguntas y repreguntas para conocer los saberes previos de los niños. Ejemplos: • • • ¿Dónde trabajan sus papás? ¿Qué herramientas ymáquinas usan sus papás en el trabajo?. ¿Cuáles son los usos ?. ¿Qué materiales se usa para hacer sus muebles?

¿Qué queremos saber?
La docente hace preguntas y repreguntas en base a su pre-planificación, con la intención de determinar las actividades que lleven a la construcción de aprendizajes significativos. Ejemplos: • ¿Les gustaría saber cómo se fabrican muebles? • ¿Cómo se adquieren losmateriales, herramientas y máquinas para fabricar estos muebles, cuánto cuestan? • ¿Cómo evitar accidentes en un taller de carpintería? • ¿Les gustaría fabricar sillas?, ¿Saben cómo hacerlas? • ¿Cómo se determinan la medida para los muebles? • ¿Saben qué taller de carpintería de Villa el Salvador produce más muebles?

¿Cómo lo haremos?
• • • • • Visitando el taller del papá de uno de mis amigos.Organizando nuestra visita al taller del papá de uno de mis amigos. Contando las cosas que ví en el taller de carpintería. Construyendo una silla como lo hacen nuestros papás en su taller. Exponiendo lo que aprendimos en el taller de carpintería de papá.

¿Qué necesitamos?
• • • • • • • • Papel bond, lápices, lapiceros, colores, plumones,cartulina, papel lustre Papelógrafos en blanco ycuadriculados, Goma Diccionarios Libros de consulta Kit de matemática Material didáctico tecnológico Computadora con office Software CONTROL LAB

¿Cómo nos organizamos?
• En grupos 27

Unidad de Capacitación - Año 2002

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3. Programación del Proyecto de Aprendizaje

PROYECTO N° 03

1. Datos Generales 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Nombre del C.E. Nombre delDirector Nombre de la Docente Grado N° de alumnos Fecha de inicio Fecha de término : : : : : : : N° 1040 – Villa el Salvador Víctor Manuel Zamora Ríos María Laura Flores Horna 5° B – III Ciclo 30 02 de mayo de 2002 29 de mayo de 2002

2. Datos del Proyecto 2.1 Nombre del Proyecto: “Valoramos el trabajo de mi papá” 2.2 Justificación: En el aniversario del distrito Villa el Salvador se...
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