Proyecto De Aprendizaje

Áreas
Académicas |Contenidos |Competencias |Indicadores |Técnicas |Recursos |Instrumentos | |Lengua y Literatura |*La Comunicación: el proceso de la comunicación; técnicas de comunicación: verbal y no verbal; el debate, el Phillips 66 y la exposición.

_Pronunciación, entonación y acentuación: palabras agudas, graves, esdrújulas y sobre-esdrújulas; el acento: ortográfico y prosódico.

$ Ellibro y sus tipos: el diccionario; sus usos; técnica para buscar palabras en él.
Herramientas de estudio: el subrayado, la toma de notas, la ficha bibliográfica

|*Participa en conversaciones, discusiones, debates y exposiciones orales como hablante y como oyente con adecuación respeto y propiedad.

_Utiliza de manera adecuada elementos normativos de la lengua y descubre rasgoscaracterísticos de su funcionamiento.

$ Progresa en el desarrollo de su capacidad de investigación y búsqueda permanente de la información.

|*Participa en dinámicas de grupo como debates y Phillips 66.
*Interpreta y analiza diversos mensajes orales.
*Planifica y realiza exposiciones orales.
Argumenta ideas, opiniones y puntos de vistas sobre temas variados.
*Es tolerante y respetuoso con lospuntos de vista de sus interlocutores.
_Identifica palabras agudas, graves y esdrújulas.
_Utiliza de acuerdo con las normas de uso la tilde en palabras agudas, graves y esdrújulas.
_Respeta las normas y convenciones de la lengua para una comunicación eficaz.
$ Reconoce las partes que conforman el libro.
$ Utiliza el diccionario para buscar significados, ampliar su vocabulario, y revisar laortografía de vocablos.
$ Realiza investigaciones siguiendo las normas establecidas para efectuarlas.
$Realiza el registro de sus investigaciones a través de toma de notas, subrayado de ideas fundamentales, elaboración de fichas bibliográficas, cuestionarios, cuadros sinópticos y mapas conceptuales.

|*Dinámicas grupales: debate dirigido, Phillips 66, exposiciones grupales a partir de temasdados.
Bùsqueda de palabras en el diccionario.
*Estudio dirigido.
*Lluvia de ideas.
-Investigación documental.
_elaboración de fichas bibliográficas.
|Material fotocopiado
Internet.
Hojas, colores, lápices, tijera, pega.
Láminas, guías, libro enciclopédico SABER MIRANDA de 5to grado, guía de actividades SABER MIRANDA.
Fichas de cartón, libros y folletos informativos, cuadernos,pizarra, borrador y marcador, diccionarios. |Registro de observación
Prueba corta
Escala de estimación
| | |Contenidos |Competencias |Indicadores |Técnicas |Recursos |Instrumentos | |
|Matemáticas |*Números Naturales: |*Utiliza los números naturales, los decimales y|*Descubre y expresa patrones al |Demostración; lluvia de ideas; |Pizarrón, marcador y |Prueba corta|
| |Seriación, búsqueda del |las fracciones para nombrar, contar o medir. |completar o construir series |resolución de ejercicios en el |borrador. |Lista de cotejo. |
| |patrón; valor de posición,| |numéricas. |pizarrón; resolución de ejerciciosen|Cuadernos, lápiz y |Registro de observación. |
| |descomposición y lectura | | |los cuadernos. |borrador | |
| |de cantidades. | |*Identifica,lee y escribe |Conteo y escritura de números. |Planificación. | |
| |Números Decimales: valor | |cualquier número natural y decimal|Lectura y escritura de números. | | |
| |de posición. |...