Proyecto de aprendizaje

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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación “Misión Sucre”
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea “Las Piñas”

Estrategias didácticas para fortalecer las actividades deportivas y recreativas en los niños(as) de 6º grado, sección “a” de la e.p.b. “EL bucare” municipio sanfernando edo-apure.

asesor: triunfadores:
palacios ana Pérez jhoanys.
solorzano gregoris
herrera belkys

laspiñas, DICIEMBRE de 2011.

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Bolivariana de Venezuela
Fundación “Misión Sucre”
Programa Nacional de Formación de Educadores
Aldea “Las Piñas”

Estrategias didácticas para fortalecer las actividades deportivas y recreativas en los niños(as) de 6º grado, sección “a” de la e.p.b. “ELbucare” municipio san fernando edo-apure.

asesor: triunfadores:
palacios ana Pérez jhoanys.
solorzano gregoris
herrera belkys

laspiñas, DICIEMBRE de 2011.
Índice.
Pág.
Introducción……………………………………………………………………….....4
Diagnóstico del contexto……………………………………………………………8
Identificación del problema socio- pedagógico…………………………………15
Fundamentación teórica………………………………………………………….18
Fundamentaciónlegal…………………………………………………………....22
Fundamentación metodológica……………...…………………………………..27
Plan de acción……………………………………………………………………..29
Plan de actividades………………………………………………………..………32
Análisis de los resultados obtenidos………………………………….…………44
Conclusiones y recomendaciones………………………………… …………...47
Bibliografías…………………………………………………………………..…….50
Anexos…………………………………………………………………..………….51…….

Introducción.
En este sentido la educación, se concibecomo una etapa de atención integral, que se ofrece a los niños y jóvenes del país. Este hecho está constituido en un reto asumido como deber y compromiso por la formación de un ser pensante, creador, con cualidades firmes, concibiendo una nueva forma de existencia, la misma abarca como totalidad su realización de ser humano; capaz de practicar, dentro de la sociedad cambiante. Su historicidad, sudevenir, su desarrollo, ofreciéndoles múltiples experiencias.
Es de esta forma que el niño se descubre y toma conciencia de sí mismo, conoce y acepta a los otros, así como organizar cognoscitivamente sus percepciones y elaborar las relaciones como los objetos que lo rodea.
Sin embargo la falta de actividades deportivas y recreativas, por el docente ha distanciado la motivación decrear estrategias didácticas que ofrezcan en todo los espacios, que confluyen en el entorno real, la enseñanza desde una perspectiva para su aprendizaje.
Dentro de esta perspectiva, es por ello, que se hace necesario desarrollar actividades deportivas y recreativas, para que favorezcan nuevas experiencias en el educando, para que haya el plano productivo que les permitan pulir lasactividades de estrategias didácticas, para un óptimo duradero aprendizaje, fortalecer sus actividades deportivas y las ganas de hacer más.
En este mismo orden de ideas, en el ámbito que ocupa este trabajo investigativo, es decir en la Escuela Primaria Bolivariana “el Bucare” en San Fernando Estado Apure, esta situación se toma un tanto similar, hecho que se ha...
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