Proyecto De Aprendizaje

Páginas: 5 (1106 palabras) Publicado: 1 de diciembre de 2012
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.E. Ntra. Sra. Virgen del Carmen”
Plan de Acción
"Integración de Venezuela a través de las costumbres y tradiciones de la Región Andina"
Diagnóstico
La Cultura de Venezuela es una mezcla de tres culturas distintas: la europea - en particular española-, la indígena y la africana. Latransculturación y asimilación condicionó para llegar a la cultura venezolana actual, similar en muchos aspectos al resto de América Latina, pero el medio natural hace que haya diferencias importantes. Los alumnos y alumnas de 4to. Grado, Sección “C”, han estado muy inquieto respecto a este tema ya que han escuchado que la identidad nacional tiene relación con la cultura del país. En conversaciones enel salón de clases se pudo evidenciar que no conocen con exactitud que las costumbres de un país, las normas de comportamientos y las creencias forman parte de la Cultura. Es por ello que se decidió por mayoría, que el Proyecto de Aprendizaje se titule; “VENEZUELA Y SUS TRADICIONES”. Las actividades estarán centradas en fortalecer la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos. Esde hacer notar que los niños y niñas les gusta dibujar y trabajar en equipo.
Es de señalar que, la escuela cuenta con el apoyo del Consejo Comunal, Además el PEIC contempla acciones para fortalecer los valores.
El Propósito
Al finalizar el P.A, los alumnos y alumnas habrán desarrollado habilidades cognitivas del pensamiento lógico-reflexivo, y del fortalecimiento de la identidadnacional a través del conocimiento del potencial humano, de las riquezas de nuestro país, que influyen en la formación intelectual, motora y física de los niños, donde se afiance el respeto, amor, solidaridad, colaboración, compañerismo, hermandad en su entorno familiar, comunitario y escolar que permita desarrollar habilidades cognitivas a través de las actividades significativas relacionadas a laCultura de Venezuela y que sean portadores de los valores en su entorno escolar, hogar y comunidad , para impulsar la formación de una conciencia ecológica y preservar la biodiversidad, la sociodiversidad y las condiciones ambientales.
LOE, Art. 15, numeral 5.

Finalidad:
Incentivar los alumnos y alumnas a que conozcan las tradiciones y costumbres venezolanas, destacando lascaracterísticas de la Región Andina , valorando sus actividades económicas, gastronómicas y culturales a través de experiencias significativas que impulsen la formación de una conciencia de identidad nacional.
Objetivos:
Destacar las semejanzas y diferencias de los estados que conforman la Región Andina en cuanto a sus actividades económicas, gastronómicas y culturales.
Difundir las tradiciones ycostumbres típicas de la Región Andina a través de sus bailes.
Metas:
Fortalecer el principio de identidad nacional en los alumnos y alumnas a través de actividades pedagógicas, recreativas y culturales.
Tareas:
Investigar la ubicación geográfica de la Región Andina y sus diversas costumbres y tradiciones.
Elaborar mapas mentales y conceptuales alusivos a la Región Andina.
Exponer algunosplatos típicos de la
Narrar historias cuentos, mitos y leyendas.
Realizar cierre de experiencias significativas a través de la presentación de actos culturales.
Recursos:
Humanos:
Docentes: XXXXXXXX 6to. “A”, XXXXXXXX 6to. “B” y XXXXXXXXXX 6to. “C”.
Padres y Representantes: Sra. XXXXXX, XXXXXXXX, XXXXXXXX y otros.

Alumnos y Alumnas.
Materiales:
Textos
Internet
Carteleras
Papel bondPinturas
Marcadores
Reproductor
CD
Vestuarios
Otros
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Comprende diversos textos narrativos, instruccionales y expositivos escritos.
Utiliza adecuadamente elementos normativos de la lengua.
Utiliza los números naturales, los números decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir.
Reconoce el trabajo individual y en equipo como fuente de avance...
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