Proyecto de aprendizaje

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÓN SUPERIOR

ALDEA “JUAN BAUTISTA CASTRO”

MISIÓN SUCRE

Las estrategias de orientación sexual dirigidas a representantes de los alumnos del segundo grado de la U.E.E. 12 de Febrero en el uso debido de los medios de comunicación

Facilitadora:Integrante:

Marvely Sánchez Carmen Salcedo Nº 3

C.I. 6.270.762

El Llanito, 31 de Enero del 2010

DEDICATORIA

En primer lugar, quiero agradecerle a Dios por sobre todas las cosas, a mis Padres, por permitir mi existencia y enseñarme valores que me permitieronguiar mi destino hacia esta profesión, a mi profesora Marvely Sánchez por la confianza mostrada en mi desempeño como estudiante, por su dedicación y su paciencia.

De igual forma quiero agradecer el apoyo mostrado por los directivos y docentes de la U.E.E. 12 de Febrero por permitirme la toma de datos e información, tan importante y necesaria para el desarrollo de la investigación yen especial a los alumnos de segundo grado por su atención y muestra de cariño.

Para finalizar, sin restar importancia que se merecen quiero agradecer a mi esposo e hijos por su paciencia y apoyo.

A todos

Gracias.

ÍNDICE

PáginaIntroducción................................................................................5

Capítulo I

Planteamiento de la Investigación............................................. 6

1.1. Contextualización y delimitación del problema.............6-7-8

1.2. Interrogante de la Investigación......................................... 9

1.3. Objetivo de la Investigación.................................................9

1.3.1. ObjetivoGeneral.......................................................9

1.3.2. Objetivo Específicos............................................9-10

1.4. Justificación..................................................................10-11

1.5. Sistemas de Variables...................................................... 11

1.5.1. DefiniciónConceptual........................................12-13

Cuadro 1. Identificación y Definición de las Variables.............15

1.5.2. Definición Operacional............................................15

Cuadro 2. Operacionalización de las Variables................. ......16

Capítulo II

Marco Teórico

2.1. Antecedente de la Investigación.......................17-18-19-20

2.2. Bases Teóricas delEstudio...............................................20

2.2.1. Desarrollo emocional..............................................21

2.2.2. Autoconcepto...............................................21-22-23

Pàgina

2.2.3 .Procesos cognitivos..................................23-24-25-26

2.2.4.Aprendizaje.........................................................26-27

2.2.5. Planificación.............................................................27

2.2.6. Desarrollos de los Procesos Lógicos del pensamiento

.................................................................................27

2.2.7. Formación...........................................................27-28

2.2.8.Psicomotor...............................................................28

2.2.9. Los procesos Afectivos.......................................28-29

2.2.10. Sentimientos..........................................................29

2.2.11. Contenidos.............................................................29

Capítulo III

Marco Metodológico

3.1. Tipos y diseños de la...
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