proyecto de aprensizaje


República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Instituto de Educación Especial Bolivariano
“María Braudelina Canelón de Hidalgo
Proyecto de AprendizajeDoc. De Educ. Física:
Luisa Reyes

Diagnostico Pedagógico Integral
Los estudiantes del Instituto de Educación especial Bolivariano “María Braudelina Canelón de Hidalgo”presentan diferentes condiciones tales como: mayor y menor compromiso cognitivo, síndrome de Down, Parálisis cerebral, autismo, entre otros… de tal manera se observa que en ambiente socio- afectivose relacionan fácilmente y tienen un espíritu de colaboración, trabajo en equipo, y además manifiestan interés en los juegos tradicionales específicamente en el trompo y el papagayo.
Por consiguienteel contenido que se va a desarrollar según las potencialidades e intereses de lo estudiante es el desarrollo de actividades físicas grupales: juegos cognoscitivos, tradicionales y pre deportivos.Justificación

Los juegos tradicionales son icono emblemático de cada región, ciudad o pueblo, por esta razón es importante fortalecerlos y enriquecerlosmanteniéndolos cada día para que perduren en el tiempo y no se pierda la identidad del lugar.
En te sentido se realizara el proyecto aprendizaje titulado: “Me divierto con los Juegos Tradicionales”
Así mismo elpresente proyecto permitirá que los estudiantes interactúen entre si, se integren y construyan su conocimiento, además de desarrollar su motricidad a través de los juegos tradicionales.Contenidos
Ejes integradores
Indicadores de evaluación
intencionalidad
Desarrollos de actividades cognoscitivas, tradicionales y pre deportivos.
Actividades grupales,utilización de canciones infantiles tradicionales y populares para el desarrollo auditivo musical y trabajo grupal.
Interculturalidad
Trabajo Liberador
Participa, se integra, colabora.
Respeta las...