Proyecto de arte molina campos

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PROYECTO DE ARTE: “Florencio Molina Campos”


…Yo no hago mas que expresar la realidad, exagerando ciertos rasgos, como si los viera con un lente deformador de personas y animales.
Pinto al gaucho, el que he visto en años lejanos cuando aún existían verdaderos gauchos, por que los conozco y los comprendo…(Florencio Molina Campos)


CARACTERIZACION:
Este proyecto fue concebido con el fin de orientar a los niños en la observación y valoración de diversas obras de arte donde se vean reflejada la cultura, la tradición y la historia, para que de esta manera puedan con el estimulo del adulto analizar el ambiente, estableciendo relaciones entre suscomponentes, para así poder ampliar la capacidad de percepción y enriquecer sus propias realizaciones.
Cada actividad de este proyecto se engarzará con otra, permitiendo diferentes modos de aproximación a los contenidos propuestos y favoreciendo que los niños complejicen, profundicen y enriquezcan sus conocimientos.

FUNDAMENTACION:
El arte es parte esencial de la educación y de la vida, cuando losniños toman contacto con este lenguaje, fluye en ellos la natural sensibilidad y la capacidad para descubrir y disfrutar.
La guía en la observación atenta, transforma a los pequeños en público valioso y entrenado que les permitirá ser agentes multiplicadores de sus familias y en la sociedad.
Acercarlos a nuestras raíces, a nuestra historia como país, a las propias tradiciones, será para nosotroscomo docentes un desafío constante pero no imposible, es por ello que necesitamos contar con recursos para que nuestros alumnos puedan comprender y vivenciar situaciones que en muchos casos les son lejanas en el tiempo y el espacio.
Es así entonces como surge trabajar este proyecto de arte, que se genera a través de un destacado artista plástico de principio de siglo. Las obras de FlorencioMolina Campos serán un valioso instrumento en esta labor. Su aguda observación, plasmada en sus obras, nos ayudará a conocer minuciosamente las costumbres de la vida del hombre de campo de una manera natural, graciosa y tierna.

PROPOSITOS:
 Favorecer situaciones en la que los niños puedan expresarse, comunicando sus sentimientos, ideas y actitudes, recreando y representando el mundo que losrodea, en imágenes bi y tridimensionales.
 Promover en el niño el goce de las distintas formas de representación y puedan captar la riqueza en formas, colores y texturas
 Ofrecer la posibilidad de contacto con obras de arte donde el ambiente es recreado por el artista
 Iniciar al niño en la observación atenta de los componentes de una obra para desarrollar, afianzar la sensibilidad visual yconstruir su gusto por lo estético.

DESTINATARIOS:

 Niños de las II secciones

RESPONSABLES:

 Docentes
 Familias de la Comunidad educativa.


CONTENIDOS:

EDUCACION VISUAL
ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO Y COMPOSICION
• Las formas de representación de algunas características del espacio bidimensional. Lo cercano-lo lejano, lo grande-lo pequeño
•Composiciones con formas variando su ubicación espacial.
• El montaje de las obras.

ELEMENTOS DEL LENGUAJE VISUAL:
LA FORMA
• Formas diversas a partir de la utilización de los diferentes elementos del lenguaje plástico: línea, color, textura.
• Composición de formas combinando líneas cortadas, cerradas, abiertas, en distinta trayectoria y dirección.
• Relaciones entre la forma y el tamaño en lasconstrucciones y modelados.
• Relaciones entre el peso de los objetos y el equilibrio necesario para que una estructura pueda sostenerse por si sola.
EL COLOR
• Mezclas de colores. Superposición de colores.
• Características básicas del color
• Alteración de los colores a partir de las posibles mezclas.
• La luz y la sombra
• El color en las formas tridimensionales.
LA TEXTURA
• Texturas:...
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