Proyecto de arte

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PROYECTO: “MANOS EN EL ARTE”

FUNDAMENTACIÓN
El área de plástica, en el nivel inicial, ha experimentado cambios a través de los años; en un primer momento la maestra dibujaba en hojas hectográficas reproduciendo la cantidad necesaria de dibujos que los niños “no sabían hacer”, así anulaban el deseo de expresión de los niños que sólo se limitaban a pegar o rellenar figuras según lo que ladocente indicara.
Más tarde apareció la enseñanza de técnicas que se realizaban una sola vez. Seguidamente surgió la tendencia “laissez-faire” proponiendo al niño dibujar “como quiera, cómo pueda, no importa cómo”. Pero a partir del año 1993 comenzó a ponerse el acento en saber hacer, en aprender a hacer para saber hacer; así por ejemplo, el uso de diferentes herramientas, soportes, materiales ytécnicas realizadas bajo una orientación creativa del docente permitirían al niño mejorar su manera de expresarse.
Teniendo en cuenta este último enfoque se reconoce a la plástica como un lenguaje que puede ser enseñado y aprendido donde se contempla al niño como productor y lector de imágenes.
El niño cómo productor de imágenes es capaz de plasmar en cada obra su conocimiento del mundo, supercepción visual, sus emociones, sus sentimientos y su estética; en cambio cómo lector podrá ver, sentir e interpretar de acuerdo con sus saberes previos, con su sensibilidad y con sus vivencias particulares, las obras artísticas propias, de sus compañeros o de productores famosos de diferentes disciplinas del arte.
Por todo lo expuesto, consideramos de gran importancia, proponer a los niños (en estaetapa de su niñez) actividades artísticas dónde pueda expresarse “libremente” a través del descubrimiento de la pintura, el grabado, la escultura, el dibujo y la construcción tridimensional, en un espacio dónde pueda reflexionar críticamente sobre sus creaciones y sobre las obras de los demás.

OBJETIVO GENERAL
Que el niño logre expresarse a través del arte utilizando sus diversas disciplinas.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Que el niño:
 Conozca y utilice diferentes herramientas, materiales y soportes.
 Aprenda diferentes formas de manifestarse a través de la pintura.
 Realice esculturas con masas de consistencias y texturas variadas.
 Explore técnicas de dibujo y de grabado.
 Disfrute de la construcción tridimensional.
 Aprecie y valore sus propias producciones y las de los demás. Estimular la confianza y la seguridad en sí mismo para permitirle una mejor expresión de sus ideas.

CONTENIDOS
ÁREA DE PLÁSTICA LENGUAJE
 Cualidades de los materiales presentes en el entorno (forma, tamaño, textura, color, diseño)
 Las formas en la naturaleza y en los objetos: sus diferenciaciones.
 Forma bidimensional y tridimensional.
 Figura y figura-fondo.
 Diversidadcromática: puros y sus mezclas; claros y oscuros, gradación con blanco y negro.
 Representación bidimensional y tridimensional en proyectos individuales o grupales.

EJE PRODUCCIÓN
 Exploración de las características de los materiales: témpera, plasticola, arcilla, lápiz, ceritas, cajas, tela, papeles.
 Medio empleado para su aplicación: agua, aceite, plasticola, harina.
 Soporte de producción:tela, papel, cartón, cajas, radiografía, lija, jabón, masas.
 Herramientas: pinceles, pinceletas, hisopos, pasteles (tizas), ceritas, lápices, plumas. Su exploración y manipulación.
 Representación bidimensional y tridimensional en proyectos individuales o grupales.

RECEPCIÓN
 El reconocimiento de los elementos constitutivos del lenguaje plástico-visual.
 La lectura de produccionesplásticas.

EJE DE LA FORMACIÓN ÉTICA
 La manifestación de sí mediante los lenguajes artísticos.
 El goce estético.
 El respeto por las expresiones artísticas propias y por las de los otros.

SITUACIÓN PROBLEMÁTICA: se presentará una caja con diferentes materiales, separados en cinco paquetes, que deberán ser abiertos por 5 equipos de niños (escultura, dibujo, pintura, grabado,...
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