Proyecto de aula Habilidades del Pensamiento




SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SNNA
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE INGENIERÍA EN SISTEMAS, ELECTRÓNICA
E INDUSTRIAL





PROYECTO DE AULA
HABILIDADES Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO


NIVELACION POR CARRERA
CARRERA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

TUTOR DEL PROYECTO DE AULA:
Ing. Fabián Santana R.

Ambato – Ecuador




1. Tema

La Consideración deExtremos en el Estudio y Aplicación de la Ingeniería

2. Problema

La Influencia de la Consideración de Extremos en el Estudio y Aplicación de la Ingeniería

3. Objetivos

3.1 Objetivo General

Mejorar la situación actual del estudio y aplicación de la Ingeniería.

3.2 Objetivos Específicos

Indagar los conocimientos y poner en práctica lo aprendido en la consideración de Extremos en laIngeniería.

Comprobar la factibilidad del proceso en la toma de decisiones, para la consideración de Extremos en el Estudio y Aplicación de la Ingeniería.


Proponer soluciones a los distintos problemas ocasionados en la consideración de extremos en la ingeniería.

4. Marco Científico

Considerar los Extremos

Significa pensar en ideas que se contraponen, podemos decir que pensar enlas ideas extremas relacionadas con asuntos o situación que se presentan en la vida diaria que nos permiten:

• Reflexionar sobres las ventajas y desventaja de la situación.

• Pensar en lo adecuado o inadecuado de la situación.

• Visualizar los riesgos y las oportunidades de la situación.

• Considerar lo útil o inútil de una decisión.

Nos permite regular la impulsividad estimula alas personas para que reflexionen antes de actuar o tomar una decisión.

A la consideración de extremos se le llama también alternativas del latín alter (entre dos) significa optar o elegir entre dos cosas o posibilidades de acción. Se expresa lingüísticamente con la conjunción “o” como nexo conector. Puede también elegirse ambas opciones en períodos diferentes. Por ejemplo “en verano existe laalternativa de elegir el turno noche y en invierno el de día, para cumplir con mi trabajo”.

La vida ofrece multiples alternativas entre las que se debe elegir, por ejemplo: trabajar tiempo completo o estudiar, casarse o permanecer soltero, tener o no hijos, entre otras. Sin embargo muchas veces se dice que no hay alternativa, cuando no queda más que un camino a seguir, aunque realmente lo únicoque en la vida no tiene alternativa es la muerte, o los hechos ajenos a nuestra voluntad (por ejemplo no puedo elegir que no me roben, o que no se produzca un terremoto) ya que cuando decimos “no tienes alternativa: te operas o mueres”, o “no hay alternativa, si no trabajas no comes”, siempre está la opción de no hacerlo, y en el primer caso dejarse morir, y en el segundo por ejemplo, pedirlimosna.

En Derecho las obligaciones con objeto prestacional alternativo son las que facultan al deudor, o en su caso al acreedor o a un tercero (en estos dos últimos supuestos si está pactado) a elegir entre dos o más objetos o acciones cual será la que cancelará la obligación. Por ejemplo “El 27 de febrero de 2011 te entregaré un auto usado o una moto nueva” o “Te construiré una casa o te compraréuna”. Si uno de los objetos se destruye sin culpa debe entregarse el que quedó subsistente, desapareciendo la posibilidad de opción.

Hay también distintos tipos de variables o alternativas como son:

Variable independiente: variables que el investigador manipula y/o mide para ver los efectos que produce sobre otra variable.

Variable moderadora: tipo de variable independiente que semanipula y/o mide para comprobar si modifica la relación entre la variable independiente y la variable dependiente. Se incluye para ver sus efectos sobre la variable dependiente, pero el investigador le da un papel secundario

Variable de control: es un tipo de variable independiente que no se manipula sino que se mantiene constante para neutralizar sus efectos sobre la variable dependiente (ya...