Proyecto De Aula Los Planetas

PROYECTO DE AULA N° 4

Nombre del proyecto: “Los Planetas son Hermanos”

Duración: del 31/ mayo al 14/ junio de 2012. (2 semanas)

Detección de intereses: Los párvulos revisan libros con el objetivo de activar sus intereses, y eligen un tema que les llamó la atención de los que vieron en los textos. Luego de tener algunas alternativas se pide que voten a viva voz, el resultado es elsiguiente:
* Los Bebes: 3 votos.
* Los Peces: 4 votos.
* Los Payasos: 6 votos.
* Las Plantas: 4 votos.
* Los Planetas: 9 votos.
Luego los párvulos señalan los conocimientos previos que poseen, en torno al tema de proyecto. Las tías anotan sus ideas y comentarios en la pizarra.
* Los Planetas viven en el espacio.
* Los planetas son de muchos colores.
* Nuestro planeta esla Tierra.
* Hay miles de extraterrestres que viajan en sus ovnis.
* Las estrellas siempre están encendidas (Entre otras)
Para la elección del nombre del proyecto, se pide a los niños/as sugerencias y los nombres propuestos también son registrados en la pizarra. Posteriormente se realiza una votación individual y su resultado es:
* Los Planetas con las estrellas: 6 votos
* LosPlanetas son hermosos: 3 votos
* Los Planetas son Hermanos: 17 votos

Luego los párvulos señalan qué podemos aprender en torno a este tema y a través de qué actividades podemos hacerlo y también se registra.

Objetivos propuestos por los niños:

* Escuchar con respeto todas las disertaciones de los compañeros.
* Aprender con todas las ganas y todos los días.
* Hacer tareas deplanetas y estrellas muy brillantes.
* No hacer desorden mientras aprendemos de los planetas.

Actividades propuestos por los niños

* Ver videos de extraterrestres.
* Disertar de muchos planetas y estrellas
* Ver libros y tocar estrellas.
* Pintar con brillos tareas del proyecto.
* Hacer muchas preguntas para aprender más.

Objetivos de la Educadora:
Los objetivosestán insertos en las planificaciones diarias, dentro de los aprendizajes esperados para cada una de las actividades realizadas durante del proyecto.

Actividades propuestas por la educadora:

1. Activar intereses revisando libros.
2. Elegir un nombre para el proyecto.
3. Escuchar, ver vídeos y ppt del tema.
4. Incentivar a Disertar y en familia preparan una Disertación, acercadel tema.
5. Escuchar de parte de sus pares: DISERTACIONES en relación al tema de proyecto. Participar del sorteo donde se designan los temas y fechas para desarrollar las disertaciones del Tema. (Este registro aparece en el Anexo que aparece al final de este documento).
6. Conocer acerca de conceptos como Sistema solar – Planetas – Galaxias – Viajes espaciales más importantes de lahistoria – Algunos temas que les llama la atención: Extraterrestres, ovnis, etc.
7. Conocer la función de los astronautas – observatorios – telescopios, etc.
8. Interrogar texto (cuentos, diapositivas y láminas) del tema.
9. Contenidos anexos propuestos: por la educadora:
Números del 6 al 9 (cuentan cuantifican, señalan discriminan y relacionan numero - cantidad).
Vocales A E I O Uen sus formas cursivas. Además señalan palabras con sonido inicial (vocales).
Discriminan Figuras geométricas de otras: Rombo – Óvalo – Rectángulo.
Agrupan elementos con 2 características comunes.
De la Cultura Mapuche: Vestimenta, joyas, vivienda, alimentos, instrumentos musicales y bailes, lengua, ritos, ceremonias y personajes relevantes, entre otros.

Evaluaciones

* Lista deCotejo: Pauta de Observación. (Anexo 2)

* Escala de apreciación del Logro de los Aprendizajes Esperados (Pauta de Evaluaciones Parciales. Anexo 3)

* Metacognición diaria de los aprendizajes construidos durante la jornada.

Anexo 1:
Elección de Temas para la Disertación. Nivel: NT1.
Los temas se pueden extraer de los conocimientos previos señalados por los párvulos. Y además de otros...