República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Centro de Educación Inicial “ROSCIO”
Caucagua-Edo.Miranda

PROYECTO “Juegos Tradicionales”

II grupo, sección “E”. Turno: Tarde
Matrícula: 15 niños, 11 niñas.
Edades: 4 y 5 años.
Fecha deinicio: 25-01-2011 Fecha de Culminación: 18-02-2011.

Justificación
Siendo el juego la estrategia más adecuada y real para promover eldesarrollo integral del niño (a), ya que por medio de este acto se impulsa su potencial cognitivo, socio-emocional y físico. Los niños con laactividad del juego promueven actividades vitales que los orientan hacia una vida productiva y placentera. Él les da la libertad para crear y recrearun mundo posible donde se conjuga imaginación, fantasía, pensamiento y acción, el juego lo conectara consigo mismo favoreciendo la formaciónde una filosofía personal, asimismo con generaciones, costumbres, que hacen a su acervo familiar y socio-cultural, a través del cual aprenderásu relación con la ética y los valores. Es por ello que es relevante tomar en cuenta la importancia de los “Juegos Tradicionales” de nuestraregión y dárselas a conocer a los niños (as) desde la Educación Inicial.
En Venezuela existen diversos Juegos y Juguetes Tradicionalesproductos de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país.

Diagnostico
En el periodo de [continua]

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(2011, 11). Proyecto de educación inicial "juegos tradicionales". BuenasTareas.com. Recuperado 11, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-De-Educaci%C3%B3n-Inicial-Juegos-Tradicionales/3175541.html

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"Proyecto de educación inicial "juegos tradicionales"." BuenasTareas.com. 11, 2011. consultado el 11, 2011. http://www.buenastareas.com/ensayos/Proyecto-De-Educaci%C3%B3n-Inicial-Juegos-Tradicionales/3175541.html.