ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Literatura
PROYECTO 2 Hacer una presentación de lectura de poesía en voz alta.
Tipo de texto Descriptivo.
Competencias que se favorecen • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender
• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION
.Interpreta el significado de las figuras retóricas empleadas en los poemas.
• Identifica los sentimientos que tratan los poemas.
• Emplea el ritmo, lamodulación y la entonación al leer poemas en voz alta, para darles la intención deseada.
• Identifica las características y la función de las invitaciones.
Comprensión e interpretación
• Significado de las figuras retóricas (comparación, analogías, metáforas) y los sentimientos que provocan o las imágenes que evocan.
Propiedades y tipos de textos
• Características y función de los poemas.
• Características y función de las invitaciones.
Conocimiento del sistema de escritura
y ortografía
• Ortografía de palabras de la misma familia léxica.
• Segmentación convencional de palabras con dificultad ortográfica.
Producto final
• Lectura de poesía en voz altacon la asistencia de los padres de familia.
ACTIVIDADES
LO QUE CONOZCO PAG. 85
• Los alumnos en equipo comentan sobre la declamación, la rima y los elementos presentes en un poema.
• Realizar la lectura del poema y completan las rimas del libro. Pág. 85
• En equipos leer el poema “la flecha de oro” pág. 86
• Repetir la lectura del poema, buscando su ritmo y entonación.
• Comentar el uso de signos de puntuación en el poema.
CONSULTA EN PAG 87
• En estos sitios pueden encontrar más poemas para declamar
• http://www.a.gob.mx
• http://www.elhuevodechocolate.com

• Buscar poemas para llevarlos al salón y leerlo ante todos los compañeros.
[continua]

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CHICAGO

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