Proyecto de fase iv educacion integral upel-impm

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INTRODUCCIÓN

A lo largo de la historia de la humanidad, los recursos para la enseñanza y aprendizaje han sido las herramientas a través de los cuales el docente ha podido facilitar en los estudiantes las oportunidades de obtener conocimientos de la forma más fácil y eficiente. Los medios audiovisuales, son en particular, las nuevas tecnologías derivadas de la revolución de la informática,con los cuales se posibilitan las funciones instruccionales, y en consecuencia el proceso formativo del estudiante. De acuerdo a la importancia de los recursos para motivar y facilitar la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes del nivel universitario, se propone el uso de los mismos como una vía por la cual se generan cambios conductuales y se destaca la función de facilitador de oportunidades yno de un dictador de clases.
Es por ello, que en la actualidad se utiliza una diversidad de recursos con los cuales tiene contacto el estudiante. En este sentido, se debe tener en cuenta que los mismos son recursos tecnológicos que se derivan de la revolución de la informática y de los medios audiovisuales, y por ende constituyen algo más que un recurso o artefacto particular, por lo quedeben concebirse como un procedimiento sistemático de diseñar, llevar a cabo y evaluar el proceso total en la enseñanza y del aprendizaje dentro de la institución educativa.
En la actualidad, es indispensable dotar al Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (IMPM) Apure de las herramientas necesarias para enfrentar el reto de la educación en nuevas tecnologías, lo cual debereflejarse en la formación de los formadores de formadores y en los programas de formación y capacitación de los docentes. Esta formación debe aportar recursos informativos y conceptuales suficientes para su formación como personas y como profesionales de la educación. Tal formación debe integrar de forma prioritaria el aprendizaje de estrategias en el uso de medios audiovisuales y el desarrollo deactitudes que permitan concebirla como una formación para el cambio en el estilo docente y orientado a la acción. Es por ello, que la propuesta de donación de un equipo de computación mediante autogestión para hacer utilizado en este centro educativo en cuanto al uso de medios audiovisuales utilizados en ambientes administrativos.
Metodológicamente el proyecto está estructurado en los siguientescapítulos. Capítulo I, planteamiento del problema, objetivos de la investigación y justificación del estudio. Capítulo II, marco teórico antecedentes de la investigación, teorías que apoyan la investigación en estudio, bases teóricas y bases legales. Capítulo III metodología con el tipo y diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos y técnicas deanálisis. Capítulo IV análisis de resultados. Capítulo V Conclusiones y recomendaciones, referencias bibliográficas y anexos.

CAPITULO I
EL PROBLEMA

Planteamiento del Problema.

Hoy en día los sistemas computarizados abarcan todas las ramas del conocimiento humanos, desde juegos para niños hasta programas que permiten controlar el funcionamiento de una fábrica o empresa. En el aspecto educativolos sistemas computarizados desempeñan un importante papel para la obtención de datos, gestión y control que existen en todo el sistema, aunque su responsabilidad e interés van a variar de una etapa a otra. En el caso del Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio, Extensión Apure, donde se manejan una gran cantidad de datos e información, principalmente estadísticos y numéricos condatos que desde números de cédula de identidad hasta información de rendimiento académico de cada uno de los estudiantes de la casa de estudios, es necesario que los mismos sean almacenados, manejados y procesados con la ayuda de un sistema electrónico computarizado que pueda procesar y discernir los datos de una manera más eficiente y rápida a través de los procesos lógicos que genera una...
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