Proyecto de gestion educativa

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PRESENTACIÓN

En materia educativa se reconoce y reafirma que el maestro ha sido, es y deberá seguir siendo promotor, coordinador y agente de transformación directo del proceso educativo y la sociedad, en efecto, en toda la normatividad que atañe a la Educación, notifica que el magisterio nacional es protagonista en la formación de los niños y jóvenes que habrán de heredar la responsabilidadde velar por la soberanía y acrecentar la prosperidad de México.

Es importante recordar que la tarea fundamental de cada escuela primaria es lograr que sus alumnos adquieran los conocimientos y habilidades básicos establecidos en el plan y programa de estudio.

El proyecto de gestión educativa y escolar tienen como propósito general orientar el trabajo de los supervisores, directores yprofesores para mejorar la calidad del aprendizaje de los alumnos, por eso es importante su acertada elaboración y aplicación, el cual, nos va a guiar para realizar cada una de las actividades planeadas, así como para anticipar la fecha de elaboración de cada actividad y no carecer del material de apoyo que se pretende utilizar.

INDICE

PRESENTACIÓN…………………………………………………………………. 1INDICE……………………………………………………………………………… 2
1. MISIÓN…………………………………………………………………….. 3
2. VISIÓN……………………………………………………………………… 3
3. DIAGNÓSTICO………………………………………………………….. 3
FACTORES EXTERNOS
FACTORES INTERNOS
PROBLEMAS PEDAGÓGICOS
FORTALEZAS
DEBILIDADES
ESTADÍSTICA
4. PROBLEMÁTICA PRINCIPAL………………………………………….. 7
5. CAUSAS POR DIMENCIÓN…………………………………………… 7
5.1 PEDAGÓGICO CURRICULAR
5.2. ORGANIZATIVA
5.3 ADMINISTRATIVA
5.4.COMUNITARIA
6. PROPÓSITO……………………………………………………………….. 8
7. PLANEACIÓN POR DIMENCIÓN…………………………………… 9
7.1. PEDAGÓGICO-CURRICULAR
7.2. ORGANIZATIVA
7.3. ADMINISTRATIVA
7.4. COMUNITARIA
8. RECURSOS…………………………………………………………………. 13
9. EVALUACIÓN…………………………………………………………….. 13

1. MISIÓN

Brindar una educación de calidad y equidad a través de la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura y el desarrollo delas competencias en las niñas y los niños correspondientes a esta zona, para que sean capaces de afrontar los retos que en el transcurso de su vida encuentren y sean felices.

2. VISIÓN

Lograr ser una zona escolar que mejore sus servicios educativos y desarrolle en los docentes y alumnos las competencias requeridas por esta nueva sociedad del conocimiento, gracias a las asesorías dadas adirectores y docentes.

3. DIAGNÓSTICO

. FACTORES EXTERNOS

- Bajos recursos económicos en las familias de los alumnos.
- Desinterés de algunos padres y madres de familia.
- Desintegración familiar.
- Distancias que recorren las niñas y niños para asistir a la escuela debido a la situación geográfica de las comunidades.
- El clima cuando es lluvioso impide la asistencia de los queviven lejos.
- Falta de iluminación en algunas aulas de las escuelas.
- Muchos padres de familia emigran a Estados Unidos para trabajar, ausentándose por largas temporadas de la familia.
- Algunos padres de familia no ayudan a sus hijos en sus tareas.
. FACTORES INTERNOS

- Apatía por parte de algunos docentes en la participación de las diferentes actividades organizadas.
- Desconocimiento delos docentes de metodologías para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura.
- No existe gusto por la lectura ni escritura por parte de los docentes.
- Ausentismo de algunos maestros en su trabajo.
- Algunos docentes no utilizan adecuadamente los libros de texto gratuitos.
- Demasiada carga en la documentación administrativa para los docentes frente a grupo.
- Los docentes nosolicitan el apoyo a los padres de familia, ni le explican como pueden ayudar a los niños en las tareas.

. PROBLEMAS PEDAGÓGICOS

- No todos los docentes no planifican sus clases.
- Los alumnos no aprender a leer y escribir aceptablemente en primer grado.
- Rezago de los alumnos en el aprendizaje de los contenidos de matemáticas.

. FORTALEZAS

- Se tiene la...
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