proyecto de intervencion

ENTREVISTA PROBLEMAS DE AGRESIVIDAD
ENTREVISTA A LOS PADRES DE FAMILIA

¿Qué juegos prefiere?

¿Con quiénes juega?

¿A quiénes pega?

¿Por qué les pega?


¿Qué motivó la agresión?

¿Cómo ponen los límites si el niñohace una rabieta, o se porta mal?

¿Cuáles son los castigos? ¿Por cuánto tiempo?

¿Quién es la autoridad más fuerte en el hogar?

CONDUCTAS A OBSERVAR | SI | NO | AVECES |SU PATRON DE RELACION ESTA BASADO EN GOLPEAR,DESPOJAR A LOS DEMAS, HACER MUECAS DE DESAGRADO O AMENAZAS Y REPETIR GROSERIAS | | | |
NO HAY PRACTICAMENTE INTENCIONES DE REPARAR ELDAÑO (PEDIR DISCULPAS, LIMPIAR LO QUE ENSUCIO, RECOGER LO QUE TIRO) | | | |
NO PUEDE RELACIONARSE CON SUS COMPAÑEROSPOR EL VINCULO DE LA EMPATIA | | | |AUSENCIA DE UN PATRON SOCIAL | | | |
CRUELDAD CON SUSCOMPAÑEROS O ANIMALES | | | |
PRESENTA AUTOESTIMA DISMINUIDA | | | |
TEMPERAMETOEXPLOSIVO(ES UNA AGRESION QUE NO RESPODE A MOTIVO APARENTE) | | | |

ACTIVIDAD CON PADRES DE FAMILIA CONVIVENCIA DIA DE LA PAZ

EVIDENCIAS
Durante el perido de septiembe en rerelacion a las actividades que se llevaron acabo obtube como resultados los siguientes aspectos:
ENTREVISTA A APADRES DE FAMILIA:
Muchos delos padres no prestan atencion a las actividades cotidianas quellevan acabo sus niños.
Ademas que buscan disciplinar a los niños a regaños y golpes sin llegar a ser muy agresivo, tambien que casi no se dan cuenta sobre los juegos que los niños realizan ya que lamayoria de los padres de familia contestaron que pues no les da tiempo ya que ellos tienen que atender otro tipo de actividades.
En lo quela convivencia con otras personas pues contestaron quejuegan ya se con sus hermanos o o vecinos y que pues es en donde ellos pasan la mayor parte de su tiempo, durante las tardes pero de forma precisa no sabian deir como es el comportamiento tanto de sus.



Ejemplo de entrevista estructurada con el niño:
Motivo de consulta:
¿Hay alguna cosa en la que crees que te podamos ayudar?
¿Cuáles el problema?
¿A quién le preocupa este problema?
Evaluación sistemática de los distintos trastornos
Frecuencia
¿Con qué frecuencia ocurre?
¿Te pasa más de una vez al día?
En la última semana, por ejemplo, ¿cuántas veces te ha pasado?
Duración
¿Desde cuándo ocurre?
En Navidad, por ejemplo, ¿tenías ya este problema?
Intensidad
Cuando ocurre, ¿cómo es de importante?Precipitantes y circunstancias en las que ocurre
¿Cuándo ocurre?
¿Dónde ocurre?
Antes de que pase esto, ¿ocurre alguna otra cosa?
¿Con quién estás cuando ocurre?
Consecuencias
¿Qué es lo que pasa cuando ocurre?
¿Qué es lo que sientes cuando ocurre?
Esto, ¿te ocasiona problemas con tu familia?
Esto, ¿te ocasiona problemas con tus amigos?
Esto, ¿te ocasiona problemas en laescuela?
¿Te molesta que pase esto?
Actitudes ante el problema
¿Qué hacen tus padres cuando tienes este problema?
¿Qué hacen tus amigos cuando tienes este problema?
¿Qué hacen tus profesores cuando tienes este problema?
¿Qué haces tú cuando tienes este problema?
Factores causales
¿Pasó algo importante antes de que empezaras a tener este problema?
¿Cuántos años tenías entonces?,¿en qué curso estabas?
¿Por qué crees tú que tienes este problema?
Curso
Desde que empezaste a tener este problema, ¿lo has tenido siempre?,
¿hay temporadas en que no lo tienes?
A medida que te haces mayor, ¿crees que el problema se hace mayor?
O, ¿crees que ahora tienes menos este problema que antes?
¿Qué cosas hacen que el problema vaya mejor o vaya peor?
Tratamientos anteriores¿Has consultado alguna vez a alguien sobre este problema?
¿Qué dijo esta persona que tenías que hacer para solucionar el problema?
¿Hiciste lo que te recomendaron?,
¿Por qué no lo hiciste?

2. Exploración de la capacidad de fantaseo, y conflictiva implícita.
Podemos valorarla a través de preguntas del tipo:
a) La respuesta del niño frente a la pregunta: - tienes sueños buenos o...