Proyecto de lecto escritura

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  • Publicado : 12 de agosto de 2010
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MÉTODOS DE LECTURA


Método sintético

Logro: formular una teoría que unifica los diversos elementos aislado.

Actividad: decora con algodón el conejo aislado

Método alfabético o deletreo

Logro: Aprender cada una de las letras del alfabeto, su escritura y sus características.

Actividad: dibujar las letras del abecedario en cartulina con un objeto que empiece por cada una deellas.










Método fonético o fónico

Logro: pronunciar correctamente cada una de las consonantes y vocales del abecedario y saberlas diferenciar.

Actividad: hacer el alfabeto con ilustraciones de animales y personas produciendo sonidos onomatopéyicos.




Método silábico

Logro: enseñar la escritura y lectura de las vocales.

Actividad: hacer la combinación delas vocales con algunas consonantes. Ejemplo: pa, pe, pi, po, pu.



Método de palabras normales

Logro: relacionar ciertas palabras con los dibujos.

Actividad: copiar varias palabras con su respectivo dibujo, leer y relacionarlas.





Método global

Logro: identificar los colores con ayuda de juegos y actividades recreativas para hacer más fácil su aprendizaje.Actividad: utilizar un color diferente para cada grupo de objetos.

Prendas de vestir: color rojo


Frutas: color verde


Flores : color amarillo


Método ecléctico

Logro: enseñar la lectura y escritura de palabras simples.

Actividad: enseñar a escribir el nombre.



Método de cuentos

Logro: aprender a leer con ayuda de la imaginación y creatividad de los niños.Actividad: utilizar cuentos cortos, fabulas infantiles, rimas, dramatizaciones, cantos, juegos, los cuales deben ser interesantes y novedosos para el niño.



Técnicas

Logro: aplicar estrategias y técnicas para facilitar el aprendizaje del niño.

Actividad: motivar al niño para que lea.



Ejercicios de organización espacial

Muchos / Pocos

Logro: identificar cantidadesActividad: colocar en un recipiente muchos objetos y en otro pocos, para que diferencien las cantidades.



Arriba / Abajo

Logro: distinguir arriba de abajo.

Actividad:



Negro/Blanco

Logro: diferenciar el color negro del blanco.

Actividad: colorear el rombo de negro y el círculo de blanco.

Gordo / Flaco

Logro: reconocer según el peso.

Actividad: decorar conplastilina el gordo y con escarcha el flaco.



Grueso / Delgado

Logro: reconocer la textura de objetos.

Actividad: colorear con el lápiz delgado las frutas y con el grueso las prendas de vestir.

Grande / Pequeño

Logro: diferenciar los tamaños de objetos.

Actividad: colorear el carro pequeño de rojo y el grande de azul.





Derecha / Izquierda

Logro: reconocer laubicación según izquierda o derecha.

Actividad: dibujar una flor en la parte izquierda de la hoja y un sol al lado derecho.



Encima / Debajo

Logro: diferencia encima, debajo por medio de actividades.

Actividad: decorar con papel crepe azul el oso que esta encima de la silla y con papel crepe rosado el oso que esta debajo.

Viejo / Joven

Logro: diferenciar según la edadActividad: encierra en un ovalo la persona joven y en encuadrado la persona vieja.

Triste / Alegre

Logro: diferenciar su estado de ánimo.

Actividad: decorar con escarcha la carita feliz y con bolitas de papel crepe la triste.



Salado / Dulce

Logro: diferenciar salado de dulce.

Actividad: en un plato colocar dulces y en otro algo salado y que los niños prueben y digan si es saladoo dulce.

Dentro / Fuera

Logro: identificar objetos que estén dentro y fuera de otro.

Actividad: colorea las figuras que están fuera del circulo y decora con escarcha las que están dentro.

Abierto/ Cerrado

Logro: diferenciar cuando algo esta cerrado de cuando esta abierto.

Actividad: con bolitas de papel crepe decora la puerta que esta abierta.

Día / Noche

Logro:...
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