PROYECTO DE LECTURA SIMULTÁNEA
AREA: PRACTICA DEL LENGUAJE
PROPOSITOS:
Favorecer el desarrollo desituaciones didácticas que posibiliten la constitución de una comunidad de lectores en la sala y en el jardín.
CONTENIDOS:
Elegir un texto teniendo en cuenta el título y las ilustraciones.
Anticipar elcontenido del texto que se va a leer
Verificar esas anticipaciones atendiendo al soporte material del texto como a las ilustraciones y diagramación.
AREA LITERATURA:
PROPOSITOS:
Seleccionar paraleer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien, convirtiéndose gradualmente en lectores competentes, sensibles y críticos.CONTENIDOS:
Escuchar lecturas de textos narrativos.
Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la historia contada, sobre las actitudes o las características de lospersonajes de un cuento o una novela y su modo de accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento.
AREA TEATRO:
PROPOSITOS:
Diseñar situaciones de enseñanza que aproximen a los niños allenguaje teatral para enriquecer sus posibilidades expresivas, imaginativas y creativas.
CONTENIDOS:
Presenciar obras de teatro
ACTIVIDADES:
Elección de la temática de los libros a trabajar.
Selecciónde libro por parte de los docentes
Presentación del proyecto de lectura simultanea por parte de los docentes hacia los niños
Presentación de los libros: cada docente de sala presentara un librofundamentando su elección, la cual se encontrara escrita en un afiche.
Los niños elegirán la obra que deseen escuchar.
Cada docente invitara a la sala a los niños que hayan elegido el libro presentadopor ella.
Los niños y las docentes intercambiaran las distintas interpretaciones de la obra y luego recomendaran oralmente los cuentos escuchados a los compañeros de sala habitual.
Las docentes...
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