Proyecto de lectura

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PROYECTO DE LECTURA
CLUB DE LA “A” A LA “Z”

PROFRA ROSY MENDOZA C.

PRESENTACIÓN:

Los proyectos son estrategias didácticas que favorecen la organización del trabajo escolar nos permite identificar y aprovechar espacios flexibles de acción en la planeación de la lectura que aporte nuevos conocimientos en el uso el lenguaje oral , como una valiosa herramienta para acceder elconocimiento.

Uno de los propósitos principales consiste en desarrollar la competencia lectora de los alumnos así como elevar su nivel de comprensión de la misma.

Ante un mundo cada vez más interrelacionado en el que se comienzan a aplicar los mismos parámetros de evaluación para todos los estudiantes, se hace necesario que los alumnos de México puedan leer de 200 a 400 palabras por minuto con unnivel de comprensión del 100% por medio de entrenamiento constante en el uso de diferentes técnicas , la práctica nos revela que lo podrán lograr, es importante ayudar al alumno para que se perciba como un agente que participa en un encuentro con el conocimiento y la cultura que plasman los autores de los diferentes textos con los que puede dialogar y tener oportunidad de elegir, coordinar yaplicar diferentes procedimientos y técnicas para mejorar su competencia de comprensión lectora y sus habilidades meta cognitivas.

PROPÓSITO.

Que los alumnos desarrollen su competencia lectora y planifiquen, controlen y evalúen su propio proceso de aprendizaje.
Por medio de diferentes tipos de lectura haremos comprender a los alumnos que la lectura es una actividad imprescindible en la vida detodo ser humano, y que asumirla significa tener siempre a la mano una herramienta que nos permite hacer nuestro el legado cultural, se pretende compartir y sugerir una serie de ideas al alumno, quien debe construir una buena  comunicación oral.

LA LECTURA:

Es el medio ordinario para la adquisición de conocimientos que enriquece nuestra visión de la realidad, aumenta nuestro pensamiento yfacilita nuestra capacidad para expresarnos.
La lectura es una valiosa herramienta para ampliar nuestra cultura, por medio de ella no sólo podemos descifrar símbolos que tienen los textos, sino que por medio de ella podemos construir significados, interpretaciones e ideas.
La lectura exige el uso de diferentes tipos de estrategias para lograr una comprensión eficiente.
Lo primero que necesitamoscomprender es que la lectura se realiza persiguiendo algunos de los siguientes propósitos:
Informarse.
Consulta.
Aprender, estudiar o adquirir conocimientos.
Entender y seguir una instrucción.
Recrearse.
Analizar un texto.
Explorar un texto.
Comprensión de un texto.
Etc.

CARACTERISTICAS PERSONALES DEL LECTOR:

Los conocimientos previos que posee.
Las motivaciones personales delectura.

ALGUNAS CONSIDERACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE UN PLAN DE LECTURA

CUESTIONARIO A LOS ALUMNOS:
HABITOS DE LECTURA:

Instrucciones: lea detenidamente y marque sus hábitos de lectura

 Visito frecuentemente la biblioteca escolar y comunitaria para realizar lecturas recreativas.
 Imito los buenos hábitos de lectura de mis padres, hermanos, amigos, etc.
 Adopto una posición correctaal sentarme a leer.
 Selecciono un lugar cómodo y con buena ventilación e iluminación para hacer mis lecturas.
 Leo progresivamente los libros más sencillos a los más complejos.
 Acudo regularmente a los libros para satisfacer mi necesidades de información y recreación.
 Practico frecuentemente un método para aumentar mi velocidad de lectura.
 Busco las palabras desconocidas en eldiccionario.
 Sé valorar los libros por lo que aportan a mi mejoramiento académico.
 Leo todos los días a una hora determinada
 Cuando leo me imagino que dialogo con el autor del libro.
 Dialogo con otros lectores sobre los libros que leo.
 Leo con mayor frecuencia sobre temas que me resultan interesantes.
 Siempre tengo curiosidad por leer los libros que otros comentan.
 Soy parte...
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