Proyecto De Lectura

FUNDAMENTACIÓN
La escuela debe dar a los niños las oportunidades para que se transformen en lectores autónomos y críticos, capaces de disfrutar de la lectura. Para lograr esto el niño debe teneracceso a la mayor cantidad de textos posible con calidad literaria (lo que no impide que lea otros) leer una variedad de textos de distintos géneros, épocas y autores, y colaborar a través de distintaspropuestas didácticas para que entiendan la lectura como actividad gratificante y placentera.
En la escuela hay que romper con los estereotipos de quién lee, qué se lee y cuándo, pero también paraqué y dónde. Incorporar per¬sonas mayores con sus historias es importante porque no se focaliza al lector siempre en la figura del maestro, ni en la de los propios niños.
Salir de la escuela, hacetrascender a la lectura a otros espacios que habitualmente se usan para otros fines (patio).
Por otra parte La biblioteca áulica brinda dichos textos al niño que elige lo que desea leer, pero no son deél. Por ello se propone crear una antología literaria que, si bien estará formada por textos fotocopiados, dichas copias compondrán un nuevo libro que formara parte de la biblioteca del aula.OBJETIVOS
• Leer textos literarios actuales y clásicos.
• Disfrutar de la magia de la literatura.
• Valorar la capacidad creadora.
• Enriquecer el encuentro del niño con la literatura infantil.
•Darle prioridad a todos los textos literarios.
• Valorar la presencia de la familia en una actividad escolar
• Compartir una actividad conocida, en un espacio diferente
• Favorecer la expresión oral yel enriquecimiento del vocabulario
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CONTENIDOS
• Lectura silenciosa y oral.
• Recitado.
• Relectura para conocer mejor un texto.
• Comentario de lo leído.
• Adecuación de la lectura alpersonaje.
• Textos literarios: poesías, cuentos, adivinanzas, colmos, trabalenguas, refranes, coplas, fórmulas de sorteo, qué le dijo, cuál es, obras de teatro y obras de teatro de títeres.
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