Proyecto De Lectura
Páginas: 2 (436 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2012
COLEGIO INSTITUTO ARGENTINO MODELO
Proyecto de Lectura
• Ciclo lectivo: 2010
• Docentes: ARANDA SILVIA
LUQUE PAMELA.
• Grado:4to
• División: A y B
✓ Introducción.
A fin de llevar a cabo en el quehacer diario de las aulas una mejora de las estrategias de comprensión lectora, nos proponemosredactar y poner en marcha, entre todos, el Presente Proyecto.
✓ Fundamentación.
La lectura favorece la imaginación, la expresión, el razonamiento y para ello es necesario elegir textosadecuados, textos motivadores adaptados a la edad del alumno de cuarto año, para que disfrute en la lectura, y no le resulte un tiempo perdido. Es por este motivo que tendremos en cuenta los siguientesprincipios didácticos:
a. Participación activa:
El propio alumno se convertirá en autor de la propia actividad, apoyándose en un determinado texto (Literatura recreativa, texto de lectura, libro detexto....).
b. Integración social y atención a la diversidad:
Debido al carácter de las actividades, es fácil trabajar en pequeños grupos, donde intentaremos integrar niños menos capaces con los máscapaces.
c. Interdisciplinariedad:
Las mismas estrategias e incluso el mismo tipo de actividad pueden adaptarse y desarrollarse simultáneamente en todas las áreas que requieran desarrollo lector.✓ Destinatarios.
Los destinatarios de este proyecto serán alumnos que oscilan entre los 9 (nueve) y 10 (diez) años de edad (segundo ciclo). Ya que, dichas edades corresponden, generalmente, con 4togrado de la EPB.
✓ Título del proyecto.
“Leer y Escribir”
El título asignado al proyecto, hace referencia a la actividad escolar fundamental del niño; Puesto que debe comenzar arealizarla perfectamente.
✓ Propósitos.
Mejorar el nivel lector del alumno aumentando la velocidad y la comprensión lectora, adaptándolas al tipo y finalidad del texto.
Utilizar la...
Proyecto de Lectura
• Ciclo lectivo: 2010
• Docentes: ARANDA SILVIA
LUQUE PAMELA.
• Grado:4to
• División: A y B
✓ Introducción.
A fin de llevar a cabo en el quehacer diario de las aulas una mejora de las estrategias de comprensión lectora, nos proponemosredactar y poner en marcha, entre todos, el Presente Proyecto.
✓ Fundamentación.
La lectura favorece la imaginación, la expresión, el razonamiento y para ello es necesario elegir textosadecuados, textos motivadores adaptados a la edad del alumno de cuarto año, para que disfrute en la lectura, y no le resulte un tiempo perdido. Es por este motivo que tendremos en cuenta los siguientesprincipios didácticos:
a. Participación activa:
El propio alumno se convertirá en autor de la propia actividad, apoyándose en un determinado texto (Literatura recreativa, texto de lectura, libro detexto....).
b. Integración social y atención a la diversidad:
Debido al carácter de las actividades, es fácil trabajar en pequeños grupos, donde intentaremos integrar niños menos capaces con los máscapaces.
c. Interdisciplinariedad:
Las mismas estrategias e incluso el mismo tipo de actividad pueden adaptarse y desarrollarse simultáneamente en todas las áreas que requieran desarrollo lector.✓ Destinatarios.
Los destinatarios de este proyecto serán alumnos que oscilan entre los 9 (nueve) y 10 (diez) años de edad (segundo ciclo). Ya que, dichas edades corresponden, generalmente, con 4togrado de la EPB.
✓ Título del proyecto.
“Leer y Escribir”
El título asignado al proyecto, hace referencia a la actividad escolar fundamental del niño; Puesto que debe comenzar arealizarla perfectamente.
✓ Propósitos.
Mejorar el nivel lector del alumno aumentando la velocidad y la comprensión lectora, adaptándolas al tipo y finalidad del texto.
Utilizar la...
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