Proyecto de limpieza

Proyecto de limpieza
En la Universidad Autónoma de Sinaloa, Unidad Académica Preparatoria Central Diurna, hemos empezado un proyecto en la clase de metodología de la investigación científica 2,donde en dicho proyecto participa la mayoría de los grupos de segundo grado y la escuela en general, pues es un proyecto incluyente donde todo el alumnado esta dentro y aprendemos a cuidar y mantenerlimpia nuestra propia escuela, pues pasamos gran parte de nuestro día en ella, y ¿qué tal si hacemos un lugar donde estemos cómodos?, un lugar que podamos disfrutar y cuidar como nuestro, haría que disfrutemos estar ahí, que el aprendizaje sea incluso más divertido y a su vez menos tedioso o enfadoso, yo pienso que nuestra educación y nuestro interés por progresar se refleja en el ambiente en elque estamos, El proyecto aparte de fomentar la limpieza y educación ,también ha ayudado a que mi grupo y yo aprendamos a trabajar como un equipo y a desarrollar técnicas de limpieza que mejor van con nosotros, nuestra iniciativa y creatividad esta activa cada vez que empezamos una nueva semana con diferentes ideas y trabajos, antes de empezar el proyecto éramos más distantes pero ahora hemosaprendido a ser un grupo de estudiantes activos e interesados con las dinámicas del equipo creando así una unión grupal más fuerte.
Al principio en mi salón comenzamos formándonos con equipos, cada uno debía escoger una activad para tener diferentes tareas, mi equipo integrado con 8 estudiantes de mi salón incluyéndome escogimos una actividad llamada “Croquis” este consistía en hacer un plano de laescuela (las medidas exactas eran solo opcionales) ,los edificios y zonas de la escuela más conflictivas hablando de basura, las cuales dividimos por la zona de los salones de segundo grado incluidos en el proyecto que va desde el 2-1 al 2-10 para que cada uno tuviera una zona de limpieza la cual iba a mantener, restaurar y hacer una pequeña campaña para fomentar la limpieza de su zona en los demásestudiantes del plantel .
Tuvimos una tarea en la que debíamos hacer una pequeña encuesta con los estudiantes de nuestro plantel escolar este consistía en tres preguntas:
1. ¿Haces limpieza en tu casa?
2. ¿Consideras importante sumarte a la limpieza de tu casa, y por qué?
3. ¿Te gustaría sumarte a nuestro proyecto de limpieza, y,¿ por qué?
La encuesta la realizo todo el grupo sin distinción deactividad asignada, se hizo a dos estudiantes que no supieran de nuestro proyecto dentro de la unidad académica central diurna con el fin de conocer su opinión, que conocieran nuestro proyecto y se involucraran en nuestras acciones. Cuando en el grupo dialogamos las respuestas de nuestras entrevistas nos dimos cuenta de lo interesantes que estas eran pues muchos no querían contribuir con nosotrospensaban que la limpieza de una escuela debían hacerlas las personas de mantenimiento a las que se les paga por hacerlo u otros pensaban que era una excelente idea y que ellos también se unían con nosotros para crear un mejor espacio. En esta tarea aparecieron las diferentes opiniones de los estudiantes y vimos la realidad de lo que pasa y el motivo de su desinterés con la escuela.
A partir deesto empezamos con una mini campaña de “limpia el salón, es tuyo” en esta todo el grupo participó, llevamos productos de limpieza, trapos, hojas de colores y plumones, los usamos para limpiar las paredes, el pizarrón, las ventanas y escribir en las hojas mensajes para los demás estudiantes que entraban en nuestro salón. Al principio los estudiantes de la tarde rechazaron nuestras propuestasmencionadas en los pequeños carteles los tiraron y cortaron, a veces solo los cambiaban de lugar, pero luego de que nuestra profesora Rocío hablara con ellos y con la maestra de metodología del turno vespertino, ellos empezaron a comprender que lo que buscábamos era algo bueno y empezaron a hacer carteles donde ellos también expresaban lo que pensaban.
En esta última semana hemos trabajado para...