Proyecto de rondas infantiles 2015

Páginas: 7 (1629 palabras) Publicado: 29 de marzo de 2016
Proyecto de rondas infantiles

Los astros son ronda de niños, 
jugando la tierra a espiar... 
Los trigos son talles de niñas 
jugando a ondular..., a ondular... 

Los ríos son rondas de niños 
jugando a encontrarse en el mar... 
Las olas son rondas de niñas, 
jugando la Tierra a abrazar...

Todo es ronda. Gabriela Mistral.

¡JUGUEMOS A LA RONDA!

FUNDAMENTACIÓN

Las rondas son juegos detradición oral que  además de formar  parte del acervo cultural de una comunidad fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes, muy necesarios para el desarrollo integral de los niños y niñas.

A través de las rondas se pueden trabajar distintas áreas: la expresión corporal , oral y musical , las relaciones lógico matemáticas, la identidad , la autonomía personal y desarrollo social.

De ahí laimportancia de transmitir  estos juegos no solamente para recuperar las tradiciones, sino también como estrategia pedagógica  ya que son excelentes recursos que ayudarán a los niños y niñas  a construir significados y normas, vivenciar valores y tomar actitudes para interactuar armónicamente en su entorno social.

PROPÓSITOS
Ofrecer experiencias de juego mediante los cuales los niños puedanconocerse a si mismos, a los demás y al mundo que los rodea.
Conocer  juegos tradicionales típicos de su comunidad.
Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
Ofrecer el uso tiempos y espacios diversos, para desarrollar la creatividad y la expresión.
Promover situaciones de enseñanza que permitan poner en juego conocimientos matemáticos y habilidades motrices y expresivas.ACTIVIDADES DE INICIO
Indagación de saberes previos sobre juegos y rondas que conocen los niños/as.
Encuesta a  las familias y otros docentes de la escuela  para conocer qué rondas conocen y jugaban cuando eran niños/as. 
 DESARROLLO
Invitar a algún adulto (padres, abuelos, personal de la escuela) para que enseñe alguna de esas rondas.
Proyectar vídeos de rondas infantiles  para observar y luegoreproducir.
En todos los casos se presentarán las reglas para jugar primero grupalmente y luego en pequeños grupos.
Presentar otras canciones de rondas actuales para que los niños la aprendan e inventen acciones o gestos para jugarlas en ronda.
Registrar cada ronda aprendida con fotos y una breve explicación escrita.


CIERRE DEL PROYECTO
Con los registros obtenidos confeccionar el Libro Viajero¡Juguemos a las ronda!  que circulará por los hogares invitando a  las familias a jugar.
Organizar una jornada de rondas infantiles.
Invitación a los padres de familia o a los niños/as de otras salas para la realización de rondas en el patio de la escuela.
ANEXO
Ejemplos de rondas tradicionales y de autor

Juguemos en el bosque
Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
Juguemos en el bosque,mientras el lobo no está.
- ¿Lobo está?
- ¡Me estoy poniendo los calzoncillos!
Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
Juguemos en el bosque,
mientras el lobo no está.
- ¿Lobo está?
– ¡Me estoy poniendo la camiseta!

Los chicos cantan en ronda y hacen preguntas al “lobo”que está en el centro. El “lobo”va contestando mientras se viste, hasta que está totalmente listo y … ¡sale a correr a losdemás!
El primero en ser atrapado pasa a ser el lobo.

Un elefante

Un elefante se balanceaba
 sobre la tela de una araña,
como veía que resistía 
fue a buscar a otro elefante…
Dos elefantes se balanceaban 
sobre la tela de una araña,
como veían que resistía
 fueron a buscar a otro elefante...
Tres elefantes se balanceaban 
sobre la tela de una araña,
como veían que resistía
 fueron a buscar aotro elefante…

Se forma la ronda con un niño en el centro que irá a buscar a otro niño para formar una nueva ronda adentro, éste a su vez irá a buscar a otro niño hasta terminar todos en la ronda interna o hasta el número final de la canción (consensuado antes de comenzar el juego).

Sobre el puente de Avignón


Sobre el puente de Avignón, 
todos cantan, todos bailan. 
Sobre el puente de...
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