Proyecto De Solucion De Problemas

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SECRETARIA NACIONAL DE EDUCACION SUPERIOR
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACION Y ADMISION
MODULO 2: LOGICAS DEL PENSAMIENTO
ASIGNATURA: FORMULACION ESTRATEGICAS DE PROBLEMAS
INFORME DE PROYECTO DE AULA

AUTOR:
JOSSELYN ZENEIDA JIMENEZ CAGUA

DOCENTE:
ALEX RIVERA RIOS

MACHALA 2012

1. DATOS INFORMATIVOS.
2.1 NOMBRE DEL PROYECTO: PLANTEAMINETO Y RESOLUCION DE EJERCICIOS.2.2 LUGAR DE REALIZACION: UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA.
2.3 RESPONSABLE: JOSSELYN JIMENEZ.
2. MARCO TEORICO.
CONTENIDO
PAGINA INICIAL PARTE 1
INFORMACION GENERAL ACERCA DEL CURSO
I INTRODUCCION A LA SOLUCION DE PROBLEMAS
Justificación y objetivos de la unidad.
1 Características de un problema
2 Procedimiento para la solución de un problema
II PROBLEMAS DERELACIONES CON DOS VARIABLES.
Justificación y objetivos de la unidad.
3 Problemas de relaciones parte-todo y familiares.
4 Problemas sobre relaciones de orden.
III PROBLEMAS DE RELACIONES CON DOS VARIABLES.
Justificación y objetivos de la unidad.
5 Problemas de tablas numéricas.
6 Problemas de tablas lógicas.
7 Problemas de tablas conceptuales o semánticas.
IV PROBLEMASRELATIVOS A EVENTOS DINAMICOS.
Justificación de la unidad
Objetivos de la unidad.
8 Problemas de simulación concreta y abstracta.
9 Problemas con diagrama de flujo y de intercambio
10 Problemas dinámicos. Estrategias medios-fines.
V SOLUCIONES POR BUSQUEDA EXHAUSTIVA
Justificación y objetivos de la unidad.
11 Problemas de tanteo sistemático por acotación del error.12 Problemas de construcción sistemática de solución.
13 Problemas de búsqueda exhaustiva. Ejercicios de consolidación.

PAGIAN INICIAL PARTE 2
INFORMACION GENERAL ACERCA DEL CURSO.
I PRINCIPIOS DE LA CRETIVIDAD.
Justificación.
Objetivos de la unidad.
1 Introducción a la creatividad.
2 Estrategias para estimular la creatividad.
II PENSAMIENTO DIVERGENTE Y CREATIVIDAD.Justificación.
Objetivos de la unidad.
3 Procesos de expansión que estimulan la creatividad.
4 Procesos de contracción que estimulan la creatividad.

III EXTENSIO DEL CAMPO.
Justificación.
Objetivos de la unidad.
5 La extensión de la lógica para estimular la creatividad.
6 Las transformaciones para estimular la creatividad.
IV ACTIVACION DE PROCESOS CREATIVOS.Justificación.
Objetivos de la unidad.
7 Ideas activadoras del pensamiento.
8 Ideas intermedias: trampolín.
9 Asociación de ideas: palabras activadoras y cadena de palabras.
10 Cuestionamiento: análisis de errores y opciones para corregirlos.
11 Cuestionamiento: reto de ideas y conceptos.
V DESARROLLO DE LA INVENTIVA.
Justificación.
Objetivos de la unidad.
12 Introduccióna la inventiva: análisis de inventos.
13 Introducción a la inventiva: evaluación de inventos.
14 Como mejorar inventos concretos.
15 Invento de un objeto concreto.
16 Mejora e invención de constructos abstractos.
BIBLIOGRAFIA.

3. MARCO METODOLOGICO.

4.4 OBJETIVO GENERAL.
El objetivo de este proyecto es Resolver problemas de razonamiento numérico aplicando larepresentación de problemas parte-todo, relaciones familiares, relaciones de orden tablas numéricas, lógicas, conceptuales, y búsqueda exhaustiva, que implican el uso de habilidades superiores de pensamiento, así como el razonamiento abstracto y deductivo en un ambiente de respeto y colaboración.
4.5 OBJETIVOS ESPECIFICOS.

* Desarrollar los conocimientos, habilidades, actitudes y valoresasociados a los estilos de pensamiento convergente y divergente y al razonamiento lógico, crítico y creativo, requeridos para desempeñarse con éxito y satisfacción en tus ámbitos de competencia académica, familiar, social y ambiental.

* Despertar en los docentes y estudiantes, el interés y la disposición para monitorear el crecimiento propio y de otros con una perspectiva sistémica,...
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