Proyecto de supervisión

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Fundamentación:

La acción sde supervisión ha sido históricamente entendida como una función de control asociada a la búsqueda del error o la falta y su consecuente sanción.
En la actualidad,desde una concepción amplia y moderna, se visualiza como una labor mucho más compleja que exige:

• Velar por el cumplimiento de las leyes, reglamentos y demás disciplinas generales del sistemaeducativo.
• Colaborar con la mejora de la práctica docente, el funcionamiento de la institución escolar y con procesos que apuntan a la elevación de su calidad educativa.

Es decir, a través deuna tarea de cooperación y participación comprometida, lograr que se construya la defensa colectiva, personal, racional y dialogada de los valores y objetivos consensuados de la actividad educadora.
Eldirector desarrolla su tarea dentro del sistema educativo teniendo en cuenta la identidad y características del PEI y los proyectos que de él se desprenden. Los mismos podrán llevarse a la prácticaen forma ágil y cooperativa, con la conformación de equipos de trabajo y fomentando una cultura participativa con todos los agentes de la comunidad educativa. De esta manera el director cumple sus dosfunciones primordiales: la gestión y el liderazgo.
La tarea de coordinar, orientar, supervisar, asesorar y acompañar el desarrollo de los procesos de gestión curricular constituyen básicamente el rolpedagógico del equipo directivo.
La supervisión deberá contribuir a desarrollar comunidades de aprendizajes donde se avance en la democracia, la equidad, la diversidad y la justicia social.Objetivo general:

La acción de supervisora a realizar por el Equipo Directivo apunta a contribuir en el gerenciamiento o conducción de Proyecto Educativo Institucional promoviendo el logra de losobjetivos establecidos según la visión de escuela que se sustenta.

Objetivos específicos:

• Conformar equipos directivos que asuman un estilo de trabajo cooperativo para la toma de decisiones en...
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