Proyecto de trismo eco

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CRÓNICA DEL DOCENTE QUE SOMOS Y QUISIÉRAMOS SER

Por: Grey Lucia Martínez Palencia

Como ejercicio inicial se propone realizar una crónica detallada y lo más vivencial posible de los recorridos ytrayectorias realizadas desde el momento en que decidió ser docente. Se trata de un ejercicio fundamentalmente descriptivo enfocado preferencialmente a lo que sucede en su diario vivir a nivel deexperiencias, sensaciones, sentimientos, inquietudes, convicciones, satisfacciones o problemas. La descripción puede hacerse a la luz de preguntas orientadoras relacionadas, como: • ¿Quién soy, de dóndevengo? Primero que todo soy una persona amigable, respetuosa, sincera, responsable y vengo de una familia donde me educaron con buenos valores y principios para ser una persona de bien. • ¿Qué hacíaantes de decidir formarme como licenciado en educación básica con énfasis en humanidades (lengua castellana e inglés) o licenciado en educación básica con énfasis en tecnología e informática? Antes deempezar a estudiar, me dedicaba a ayudar a mi mamá en los quehaceres del hogar y a mi hermana a pintar cuadros y figuras, entonces perdí dos años sin estudiar porque no tenía los medios necesariospara empezar a estudiar y luego se presento la oportunidad de comenzar y gracias a Dios ya estoy en VII semestre con esfuerzo y dedicación lograre alcanzar mi meta de ser una buena docente. • ¿Cuál hasido el problema más difícil con el que me he enfrentado en mi proceso de formación y cómo lo resolví? Gracias a Dios y al espíritu santo, en el transcurso de mi proceso de formación, no se me hapresentado ningún obstáculo y si se me presenta

tratare de resolverlo con la mejor actitud y calma para lograr una buena solución. • ¿Qué he aprendido de los métodos y estilos de trabajo de los docentesque tenido o conocí antes de ser yo mismo (a) docente? Aprendí a ser responsable, organizada, a tener compromiso con las actividades propuestas y además, aprendí métodos y estrategias para...
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