Proyecto De Ucadanza: Danza Y Educación

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 DANZA Y EDUCACIÓN: UCAdanza  |
RESUMEN | |
En un intento de unir nuestra afinidad a la danza y nuestra formación como docentes, y con el fin de dar continuidad a una experiencia que había estado en fase experimental durante el curso académico 2002-2003,  se decide organizar un grupo de danza con el objetivo de llevar a cabo un proyecto con el que podríamos divulgar la danza y sus valorestanto artísticos como educativos.Este proyecto es Coordinado por Dª Carmen Padilla profesora de la Universidad de Cádiz y en el mismo colaboran 24 estudiantes de la Facultad de CC de la Educación de la mencionada Universidad.Nuestro campo de actuación ha sido el ámbito escolar. Para ello contamos con la Sala Central Lechera de Cádiz a donde acuden los centros educativos que formalizan suinscripción totalmente gratuita. Allí se realiza una pequeña performance o exhibición de  coreografías de danza interactiva, para después pasar a impartir una clase de iniciación a las distintas modalidades abordadas durante la exhibición, por parte de los mismos bailarines-docentes.    |
  | INTRODUCCIÓN | |
  | El programa “Danza y educación: UCAdanza” se desarrolla durante los cursos comprendidosentre los años 2003 y 2006, por lo que ya vamos por la IV edición del mismo con una participación total aproximada de 1.500 escolares gaditanos. Dicho programa nace con el objetivo de divulgar la danza en nuestra sociedad, haciendo especial hincapié en los beneficios que ésta proporciona en el ámbito escolar como actividad física para los alumnos y como recurso didáctico para los docentes a la horade impartir distintos contenidos.            Al mismo tiempo colaboramos en el fomento y desarrollo de las distintas manifestaciones culturales e innovaciones educativas  que se producen dentro de la Comunidad Universitaria de la UCA, haciendo partícipes de ellas al resto de nuestra sociedad, concretamente a la anteriormente citada Comunidad Escolar.  |
  | JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA | |
  |Desde el comienzo de los tiempos, el hombre ha utilizado el lenguaje corporal como medio de expresión de sus sentimientos, emociones, etc. Por otro lado, además de los valores artísticos y culturales de la Danza existen numerosas referencias en la literatura científica (García, H ,1997; Viciana,V & Arteaga,M.,1997; Fructuoso,C & Gómez,C, 2001), que destacan sus valores motrices, cognitivos yafectivos. Sin embargo, actualmente y a pesar de la creciente demanda, existe una escasa programación de espectáculos de Danza orientados a los escolares.Proyectos similares existen ya en otras Comunidades Educativas Autónomas como por ejemplo el programa “Trasdanza” de la Comunidad de Madrid  que ofrece a los alumnos de Educación Secundaria sesiones de “Iniciación a la Danza”. Tres son  portanto, los pilares que sustentan este proyecto: 1.      La validez de la Danza como recurso educativo. Esta validez educativa viene avalada entre otras razones por sus beneficios físicos, psicológicos y afectivos. 2.      La escasez de espectáculos de Danza orientados a alumnos en edad escolar. 3.      La danza como muestra de las actividades culturales y artísticas desarrolladas en el seno de laUniversidad de Cádiz. Los beneficios fundamentales que encontramos al desarrollar este proyecto son varios, y pertenecen a distintos ámbitos de la persona. Conseguimos que  tanto alumnos como docentes tomen conciencia de los beneficios físicos, que tal vez serán los más visibles, pero también de los beneficios psicológicos y afectivos, que no dejan de ser importantes. Entre los beneficios psíquicosque se pueden derivar de la práctica de la danza citaremos la mejora de las cualidades físicas básicas como son la fuerza, equilibrio, flexibilidad, coordinación, y otras cualidades de percepción temporal y espacial. Todo esto puede contribuir a la mejora de la autoestima, entrando así en el ámbito psicológico, donde también podremos mejorar  el autocontrol y el autoconocimiento, proporcionando el...