Proyecto del curso

Páginas: 2 (339 palabras) Publicado: 15 de diciembre de 2010
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES

Propuestas temas proyecto Animación y Simulación tiempo real: El proyecto del curso se desarrollara incrementalmente con entregas periodicas avanzando de acuerdo con eldesarrollo de los temas vistos en el curso de la siguiente manera (en grandes rasgos): Entrega 1: Identificación clara del problema a simular, tipo de simulación, determinacion de objetivos ypreguntas a resolver, definir nivel de detalle, variables y recopilacion de datos inciales, metrica a utilizar para evaluar resultados, diseño del modelo y presentacion del prototipo basico del grafo deescena. Entrega 2: Identificacion de subsistemas de la simulacion (graficos, sonido, tiempo, sistemas de simlacion, interaccion), documento de diseño de estos sistemas: alcances, determinacion eimplementacion de subsistemas de control por el usuario, identificación y propuesta de tecnicas de rendering a utilizar, determinacion e implementacion del grafo de escena para el modelo espacial,implementacion sistema manejo del tiempo. Entrega 3: Implementacion sistemas de audio, retroalimentacion al usuario, multiusuario, mejoras en el modelo, entrega final del sistema. El sistema de simulación aimplementar incluira uno o la combinación de varios sistemas de los vistos en clase, los simuladores propuestos aqui poseen una linea de simulacion principal, estos sistemas de simulación son: 1.Simulador de conducción rally destruccion (fisica, comportamental, montecarlo, inteligencia artificial). 2. Sistema de simulacion de combate tipo comando. (incluye entre otros, comportamiento (bots),simulacion de estrategia, sistema de tiempo por turnos). 3. Simulador de vuelo (fisica, comportamental, montecarlo, ecuaciones simultaneas, tiempo real). 4. Simulador experimentos geneticos. (algoritmosgeneticos, vida artificial, biologia, evolucion, tiempo por turnos o real). 5. Simulador juego de equipo i.e. futbol, basket, etc. (simulacion estadistica, simulacion fisica, comportamental,...
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