Proyecto didactico de español

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PRESENTACIÓN.





ESTE PROYECTO DIDACTICO ESTA BASADO EN LA LECCIÓN 9 DEL

LIBRO DE ESPAÑOL LECTURAS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN

PRIMARIA,

LO CUAL ME ES GRATO PRESENTARLO A MISCOMPAÑEROS Y

COMPAÑERAS QUE ESTAMOS HACIENDO UN ESFUERZO PARA

MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA

ESCUELA PRIMARIA.

.SU AMIGO Y COMPAÑERO:




CANDELARIO CAUICH CASTROPROPÓSITOS

■ FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CONTENIDO.
■ RECONOCIMIENTO Y USO DE LAS DISTINTAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN.
■ USO DE LA ESCRITURA CON DISTINTOSPROPÓSITOS.
■ REFLEXIÓN SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LA LENGUA PARA AUTORREGULAR EL USO.






COMPONENTES


■ LECTURA.
■ EXPRESIÓN ORAL.
■ ESCRITURA.
■ REFLEXIÓNSOBRE LA LENGUA.






CONTENIDOS


■ LEER Y COMENTAR TEXTOS.
■ RECONOCER EL SIGNIFICADO DE ALGUNAS PALABRAS
■ JUGAR ADIVINANZAS Y ACERTIJOS.
■FORMAR UNA ANTOLOGÍA DE LEYENDAS.
■ IDENTIFICAR Y USAR LA CONCORDANCIA ENTRE EL VERBO Y EL SUJETO CORRESPONDIENTE.












SECUENCIA DIDÁCTICA
4º. GRADO--LECCIÓN 9 “TAJIN Y LOS SIETE TRUENOS”
LIBRO DE ESPAÑOL LECTURAS PÁG. 106-123






ACTIVIDADES;






ANTES.


■ EL MAESTRO CONVERSARÁ CON LOS ALUMNOS SOBRE ALGUNASLEYENDAS QUE CONOZCA.




■ INDICARÁ SI LOS QUE PARTICIPAN EN LA LEYENDA
SON REALES O IMAGINARIOS.




■ QUE LOS ALUMNOS RECONOZCAN COMO LEYENDAS AQUELLAS NARRACIONES QUE SETRANSMITEN POR TRADICIÓN, PERO DICHOS SUCESOS SON MÁS FANTÁSTICOS QUE REALES.


















DURANTE




■ LOS ALUMNOS LOCALIZARÁN EN SU LIBRO DE LECTURAS LA LEYENDA“TAJÍN Y LOS SIETE TRUENOS”
■ LO IDENTIFICARÁ COMO UNA LEYENDA INDÍGENA RELACIONADA CON EL ORIGEN DE LOS HURACANES.
■ FORMARÁN EQUIPOS Y ANALIZARÁN EL CONTENIDO DE LA LEYENDA,...
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