Proyecto Docente Ortogarfia

Fundamentación:
Cuando se trata de la ortografía lo primero que debemos saber entender es que los errores de los chicos son naturales, pero lo que no es natural es su aprendizaje y que si no loorganizamos puede quedar diluido en tantos contenidos lingüísticos.
También es necesario recordar que su aprendizaje no se puede basar sólo en la memorización de reglas, ni tampoco, pasándose al otroextremo de la cuestión, depositarla únicamente en el trabajo textual.
Es necesario comprender que hace falta enseñar ortografía, porque es un objeto de conocimiento de la Lengua, pero desde unaperspectiva de reconstrucción de los conceptos, creando espacios de reflexión de la norma ortográfica con los alumnos y propiciando el uso del razonamiento.
Además debemos saber que únicamente es posiblela enseñanza de la ortografía en niños que hayan comprendido y memorizado, las correspondencias alfabéticas de grafema-fonema.
Este proyecto pretende colaborar, organizando la enseñanza endiferentes secciones.

Objetivos:

 Reconstruir el conocimiento ortográfico.
 Superar individualmente dificultades ortográficas, mediante el razonamiento y el trabajo grupal.
 Provocar lasolidaridad y la ayuda mutua para posibilitar la apropiación de la norma ortográfica.
 Entender mediante la reflexión, la necesidad de escribir correctamente.
 Comprender que la ortografía es un objeto deconocimiento de la Lengua.

Estrategias didácticas:
 Observación reflexión, razonamiento, inducción, deducción. El juego, constructivismo. Investigación.


Recursos:
 Cuaderno, textos,diarios, revistas, etc.

Eje organizador
 Comunicación oral y escrita.
 La norma ortográfica: reglas de letras; de acentuación: de palabras y de puntuación. Conjugación de verbos.

Eje ético:
Poner en juego valores de convivencia: tolerancia, solidaridad, comprensión y responsabilidad en los grupos de trabajo.
 Utilización de razonamiento y la propuesta de acciones para colaborar....