Proyecto educativo gerontológico

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PROYECTO EDUCATIVO GERONTOLÓGICO
SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL
CENTRO DE BIENESTAR DEL ANCIANO “PBRO. ROGELIO ARANGO CALLE” - MUNICIPIO DE BELLO
VISITA A LA INTIMIDAD DE NUESTRO HOGAR
UN ENCUENTRO CON MI VEJEZ

INTRODUCCIÓN

El Departamento de Gerontología institucional del Centro de Bienestar del Anciano “Pbro. Rogelio Arango Calle” - Municipio de Bello, tiene como objetivosensibilizar la opinión pública de la realidad del adulto mayor con sus limitaciones y posibilidades, identificándolo como un ser socialmente participativo a nivel individual y colectivo, en la necesidad de relación con la vida social, de esta manera se han venido desarrollando actividades que han promovido la recuperación y construcción de valores.

Es una propuesta que consiste en generar vínculosafectivos entre los estudiantes de diferentes Centros Educativos del Municipio de Bello, con el adulto mayor; donde se logre sensibilizar a los niños y jóvenes, para que asuman la vejez como una etapa normal del ser humano, así mismo motivar al adulto mayor institucionalizado a vivir un rol de abuelo con niños y jóvenes diferentes a los de sus familias; y así mismo el jóven aprenda a valorar aladulto mayor y lo acepte como una persona más de su familia, buscando una mayor conciencia y compromiso social, mediante una experiencia personal de crecimiento, a través del desarrollo de actividades de integración: espacios de diálogo, juegos, enseñanzas, donde se logren beneficios como: intercambio generacional, expresión de afectuosidad, por medio de espacios literarios, juegos de mesa,celebración del Día de la Antioqueñidad, programa de apadrinamiento y la Planeación de un Encuentro Familiar; permitiendo reforzar en el adulto mayor la autoestima y aumento de la socialización.

De esta manera el abuelo entiende al jóven y le inculca valores para desenvolverse en la vida y se contribuye a la construcción de una sociedad para todas las edades.

OBJETIVOS:

GENERAL:
Promocionar yfortalecer la cultura gerontológica a través del trabajo intergeneracional entre Adultos Mayores y jóvenes para el fortalecimiento de las redes de apoyo social; a través de diferentes actividades lúdico recreativas y a nivel personal, que impliquen contacto directo con el jóven; sirviendo como propuesta de desarrollo en el programa de alfabetización de las instituciones educativas.

ESPECÍFICOS:* Realizar un recorrido por la institución con los jóvenes del servicio social estudiantil obligatorio, para que reconozcan el medio institucional, su misión y servicios ofrecidos, contribuyendo a la creación de un sentido de pertenencia institucional.
* Programar actividades de carácter lúdico y recreativo, que conduzca al joven a motivarse para compartir espacios de tiempo libre con elAdulto Mayor.
* Darle la oportunidad al joven de crear conciencia acerca del proceso de envejecimiento, donde se confronte con su propia realidad y sus estilos de vida.
* Elaborar un cronograma de Actividades organizado y asignarle funciones específicas a cada uno de los jóvenes del servicio social estudiantil obligatorio.

ESTRATEGIAS

* Inducción al grupo de estudiantes ydesignación de horarios.
* Designación de objetivos por cumplir y cronograma de actividades.´

ACTIVIDADES A REALIZAR:

* Programa de Apadrinamiento: a partir de dos momentos: Primer momento Trabajo Individual – afectivo y Segundo momento: Trabajo Lúdico –Comunitario
* Programación de Juegos de Mesa: Bingo, parqués, dominó, ajedrez y cartas.
* Liderar espacios literarios, mediantemañanas y tardes de lectura dirigida con los Adultos Mayores.
* Planeación del Día de la Antioqueñidad con los usuarios Adultos Mayores de la institución.
* Planeación del Día de Disfraces con los usuarios Adultos Mayores.
* Colaboración y Apoyo de un Encuentro Familiar programado por la Institución.
* Colaboración de las actividades de carácter ocupacional.
* Apoyo de las...
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