Proyecto educativo

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PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

CONTENIDOS

I PRESENTACIÓN

II. OBJETIVOS Y VALORES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
2.1 LOS OBJETIVOS PRINCIPALES DEL COLEGIO ANTONIO RAIMONDI
2.2 CONTENIDO Y PRÁCTICA DE VALORES

III. IDENTIDAD:
3.1 VISIÓN DEL FUTURO
3.2 MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN
3.3 NUESTRO PANEL DE VALORES Y ACTITUDES A DESARROLLARSE EN EL AÑO ESCOLAR 2011
3.4.LA POBLACIÓN ESCOLAR: ALUMNOS, DOCENTES Y TRABAJADORES.

IV. PROPUESTA PEDAGÓGICA:
4.1. PERFILES.
4.1.1 PERFIL REAL DE LOS ALUMNOS(AS).
4.1.2. PERFIL IDEAL DE LOS ALUMNOS:
4.1.3 CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
4.1.3.1 PERFIL DEL DIRECTOR DEL CENTRO EDUCATIVO:
4.1.3.2 PERFIL DEL DOCENTE DE LA IEPAR .
4.1.3.3 PERFIL DEL PADRE DE FAMILIA:
4.2LINEAMIENTOS CURRICULARES.
4.2.1 ENFOQUE Y PLAN CURRICULAR:
4.2.1.1 PLAN DE ESTUDIOS:
4.3. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
4.3.1 LIBERTAD RESPONSABLE:
4.3.2 PARTICIPACIÓN:
4.3.3 CONTEXTUALIZACIÓN:
4.3.4 DIFERENCIACIÓN:
4.3.5 CREATIVIDAD:
4.4. LINEAMIENTOS SOBRE EVALUACIÒN:
4.5. LINEAMIENTOS METODOLÒGICOS:
4.6. PROPUESTA DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
4.6.1 OBJETIVOS:
4.6.2. PRINCIPIOS DEGESTION ADMINISTRATIVA:
4.7. CLIMA INSTITUCIONAL.
4.8. PROYECTOS DE IMPLEMENTACIÓN DEL PEI:

I PRESENTACIÓN

El Proyecto Educativo Institucional PEI de la Institución Educativa Privada “Antonio Raimondi”. 2011, parte de los lineamientos de política diseñados en la ley general de Educación N° 28044 y Ley N° 26549 Ley de Centros privados y las normas emitidas por el Ministerio deEducación.

El PEI de nuestra Institución Educativa busca contribuir con la formación integral de nuestros (as) estudiantes, a través del desarrollo de sus capacidades, valores y actitudes que fortalecen su autoestima, su convivencia social y se evidencia en el mejor rendimiento de sus aprendizajes. Así mismo, optamos por la evaluación formativa - criterial, con la intención de recoger información sobrelos aprendizajes alcanzados, reflexionar; emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para optimizarlos.

Los resultados de nuestro diagnóstico permite formular una propuesta de mediano y largo plazo, que garantiza el fortalecimiento de la institución a través de alternativas pedagógicas que permiten elaborar nuestro Proyecto Curricular Institucional PCI, garantizando lalabor educativa en los diversos niveles (Inicial, Primaria y Secundaria) de educación básica regular.

Los objetivos programados se cumplen a través de la programación curricular de la IE permitiendo la diversificación en cuanto a las necesidades e intereses de los educandos visualizando un futuro exitoso en los aspectos familiar, social, laboral, preparándolos para competir para el acceso a launiversidad y/o al mundo laboral.

En el próximo año 2011, la Institución Educativa haciendo mérito a sus 20 años de vida institucional establece serias diferencias con las instituciones educativas que se encuentran en la localidad

Para lograr la eficiencia señalada en el párrafo anterior contamos con: 
1. Programas diferenciados de matemática en niveles básico y avanzado desde 5ºgrado de primaria a 5º año de secundaria.
2. Programas diferenciados de ciencias (CTA, biología, química, física) en secundaria.
3. Física y química en niveles básico y avanzado.
4. Toda primaria lleva SCIENCE con textos editados por la propia IE.
5. Un programa de enseñanza de idioma inglés por niveles, básico y avanzado, con no menor a 5 horas semanales.
6. En 1º y 2º año desecundaria se lleva PFRH en inglés con texto editado por la propia institución Educativa.
7. Aplicación semestral de simulacros de exámenes.
8. Evaluaciones bimestrales en el ZUM con el cuidado de todo el personal docente
9. Estudios fuera de las horas de clase (3:30pm. a 5:30pm.) en las áreas de matemática, comunicación, inglés y science en primaria y secundaria con el programa...
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