Proyecto educativo
Tabla de contenido
DATOS INFORMATIVOS 3
Nombre de la institución: 3
Rectora de la institución: 3
Coordinadora: 3
Título del proyecto: 3
Curso: 3
Paralelo: 3
Nómina de Alumnos 4
Nómina de Padres defamilia 5
OBJETIVOS 6
Generales 6
Específicos 6
IMPORTANCIA 7
VALORES Y COMPROMISOS 7
ACTIVIDADES 8
RECURSOS 9
RESPONSABILIDADES Y ALIADOS ESTRATEGICOS 9
RESULTADOS 10
CRONOGRAMA 11
BILIOGRAFIA 12DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la institución:
Escuela Fiscal Mixta Darío C. Guevara
Rectora de la institución:
Lic. Rebeca Mazón
Coordinadora:
Lic. Graciela Montalvo
Título del proyecto:
ProyectoEducativo
Curso:
Quinto Año
Paralelo:
“A”
Nómina de Alumnos
Nómina de Padres de familia
OBJETIVOS
GENERAL
Elaborar café casero en base de quinua, haba y soya, para proporcionar nutrientes quemejoren la salud del ser humano.
ESPECÍFICOS
Concientizar sobre la importancia de consumir productos autoctonos
Demostrar las bondades nutricionales de la haba, soya y quinua tostada y molida.
Inducir ala generación de pequeñas y medianas empresas, que brinden café casero con estos componentes nutricionales
IMPORTANCIA
En el Ecuador, el sector cafetalero tiene relevante importancia en los órdeneseconómico, social y ecológico. La importancia económica del cultivo de café radica en su aporte de divisas al Estado y la generación de ingresos para las familias cafetaleras y otros actores de lacadena productiva como: transportistas, comerciantes, exportadores, industriales, obreros vinculados a los procesos productivos y de procesamiento, entre otros, que dependen de las contingencias deproducción y precios del café, en el mercado internacional.
La importancia de la caficultura en el orden social se basa en la generación de empleo, directo e indirecto, para 105.000 familias deproductores; así como, para varios miles de familias adicionales vinculadas a la comercialización, industrialización, transporte y exportación.
Los cafetales viejos, con edades que oscilan de 15 a 80 años, en...
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