Proyecto escolar derechos humanos

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Proyecto Educativo Titulo: Reconociendo la multiculturalidad

Destinatarios: Alumnos de 6º año – EPB. De la escuela N. 14 de la ciudad de Tandil. Grupo conformado por 16 niños y 10 niñas.

Tiempo estimado: Mes de mayo. 4 semanas.

Fundamentación: Actualmente una de las problemáticas mas frecuentes a cual debemos hacer frente en el medio educativo es la discriminación. Es común en la escuelaver como los docentes realizan un abordaje teórico de esta temática, desde la educación moral, ética y de valores.
En la escuela debe trabajarse la multiculturalidad , la diversidad y la integración de forma teórica, pero también practica, y para ello es necesario generar espacios en los que los niños puedan interactuar e intercambiar posiciones, contraponerse y complementarse, vivenciar ycompartir sus experiencias.
Una forma productiva para trabajar puede ser abordar la diversidad desde un ámbito relacionado con la expresión, vinculándolo directamente con el arte. Así el presente proyecto pretende aprovechar el interés que despierta en los niños las artes plásticas para concretar mediante diversas actividades el abordaje de un tema tan actual y polémico como es la discriminación.Marco teórico: En el contexto de la educación para la ciudadanía el término ciudadano puede definirse como una persona que coexiste en una sociedad.
Se abarcan cuestiones relativas a los derechos y obligaciones del ciudadano, pero también de encuadran cuestiones de igualdad, diversidad y justicia social.
La escuela es uno de los espacios públicos que suele dar curso a proyectos que procuran darvida a estos principios.
Dentro de los derechos podemos agrupar a los mismos en aquellos considerados como los de 1º generación asociados los mismos a la Vida, libertad, y seguridad. También podemos encontrar otro grupo vinculado a los derechos sociales y económicos referente a las condiciones necesarias para el desarrollo de las personas. Los de 3º generación o de incidencia colectiva. Unapartado especial haremos con respecto a los Derechos culturales, aquellos a los que me aboco para el desarrollo de este proyecto, entendiendo estos como aquellos que afectan cuestiones de identidad, la pertenencia a grupos, comunidades o puebles. Estos son los de mayor problemática en nuestra comunidad.
Es importante que nuestros alumnos puedan reconocer el criterio de “Diversidad” generando respeto yapreciación ante las diferencias, inherente a la idea de pluralismo y multiculturalismo, elemento fundamental de la educación para la ciudadanía.
Combatir los prejuicios y estereotipos, así como lograr que la diferencia sea bien recibida y acogida, es parte de nuestra labor en la comunidad escolar.

Objetivo general

• Reducir los prejuicios y estereotipos en la comunidad escolar, asícomo lograr que la diferencia sea bien recibida y acogida, desde una perspectiva en búsqueda de la inclusión de todos.

Objetivos específicos

• Debatir el tema Discriminación
• Buscar información sobre los derechos culturales
• Lectura conjunta de un cuento
• Concretar la elaboración de obras de arte referidos al cuento
• Compartir con los compañeros e intercambiaropiniones
• Crear en forma conjunta otros cuentos de temática similar, con nuevos personajes.
• Compartir la lectura de cuento de propia elaboración.
• Promover en la escuela el respeto por las diferencias de cada persona.

Contenidos específicos del área:

Plástica:
• La producción personal y la elección de herramientas, materiales y soportes en función del sentido.
• Elelemento social y cultural como referente y disparador de la construcción de discursos visuales.
• Plano relieve y volumen experimentación con diversas formas y texturas.
Espacio bi y tridimensional.

Contenidos de otras Áreas:

Practicas del lenguaje:
• Valorar la lectura literaria como experiencia estética.
• Elaborar textos escritos a partir de contenidos adquiridos...
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