Proyecto escolar

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
OFICINA TÉCNICO-PEDAGÓGICA

PROYECTO GENERAL DE TRABAJO
CICLOESCOLAR

TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS A 30 DE SEPTIEMBRE DE 2010.

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICADEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
OFICINA TÉCNICO-PEDAGÓGICA

PROYECTO ESCOLAR

La percepción del niño al entrar a la escuela es global, es decir, que percibe las cosas como un todo sin ser capaz deanalizar sus componentes.

Debido a esto el área de Educación Física ha tenido mayor importancia ya que a través de ella y de acuerdo a sus experiencia de aprendizaje y su propio proceso de maduraciónel niño necesita: vivir y convivir en un medio ambiente dinámico, estimulante, cordial y afectuoso q no se debe confundir con la debilidad o falta de orientación.

Cuando se habla de movimientocomo medio educativo, como recurso didáctico para propiciar el aprendizaje de índole variado se está recurriendo a Educación Física de manera implícita en el propio aprendizaje del movimiento es decir,su ejecución cada vez más eficiente y perfeccionado.

El juego y el aprendizaje en el niño son procesos q se deben integrar. El aprende a través del juego y se puede jugar mejor cuando domina loselementos motrices del mismo.

Propongo que el niño desarrolle sus destrezas motrices de manera sistemática i gradual que se ejecute las básicas que, si bien lo ha aprendido antes de entrar a laescuela, pero muchas veces deben ser sometidas a correcciones, en relación a estas el niño, será capaz de desarrollar otras destrezas motrices más complejas.

OBJETIVOS

1. Contribuir con eldesarrollo intelectual, emocional y de adaptación social.
2. Influenciar positivamente en el crecimiento y desarrollo armónico del organismo.
3. Desarrollar su creatividad e imaginación.
4....
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