Proyecto habia una vez

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Proyecto:
"Había una vez"
FUNDAMENTACIÓN
El niño juega, se expresa a través de sus pensamientos, sentimientos, sensaciones, gestos, actitudes; a través de la interpretación de un personaje, de larealización de una acción, desempeña un papel o improvisa una situación.
Al acercar al niño al mundo de la producción literaria, de la invención de cuentos, en esta mezcla de realidad y fantasía,donde a través de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias, canalizar miedos, resolver conflictos para regocijo y placer, no solo lo ayuda a desarrollar su autoestimasino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.
DIAGNÓSTICO
.Se observa en la mayoría de los niños mucho interés por escuchar narraciones, poesías, adivinanzas, etc.
.Les gusta manipularlibros de cuentos, hojearlos e inventar historias.
.Las familias en general no tienen mucha comunicación con los niños, varios
manifiestan dificultad en la expresión oral.
.Es importante que losniños poco estimulados, o los más tímidos, descubran
su capacidad de narradores y desarrollen su imaginación.
DURACIÓN
Todo el ciclo lectivo.
PARTICIPANTES
Niños, docentes, padres.
OBJETIVOS
Que losniños: .Disfruten de la escucha de cuentos.
.Se inicien en la producción de historias y cuentos.
.Se acerquen al campo literario y lo relacionen con otros lenguajes:
corporal, plástico, musical yteatral.
.Reflexionen sobre la actuación del personaje y sus actitudes.
.Se expresen oral, gestual y plásticamente.
.Afiancen la confianza en sí mismos y en sus propias posibilidades.CONTENIDOS
LENGUA
. Historias, cuentos. Escucha y narración.
. La narración. Lo real y lo imaginario.
. Manifestaciones literarias de tradición oral, narrativa.
. Características de diversos formatos detextos: cuento.
. La lectura como generadora de placer. Posibilidades recreativas de
la lectura.
. Estrategia de anticipación de un texto a partir del paratexto: imágenes.
. La narrativa:...
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