Proyecto hueya medio menor

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Desarrollo evolutivo
13 a 24 meses


“NIVEL SALA CUNA MAYOR”

• Desarrollo
• Actividades









ACTIVIDADES DE RUTINA – NIVEL MEDIO MENOR


|PERIODO DE LA RUTINA |AMBITO Y NUCLEO |APRENDIZAJE ESPERADO|MOTIVACION |RECURSOS |EVALUACION |
|LLEGADA |Formación personal y |Compartir juguetes y materiales con |La educadora y la técnico invitarán a los niños y niñas a jugar con los distintos |- Distintos Materiales|Escala de valorización |
| |social |otros niños |materiales, para ello los colocarán sentados sobre colchonetas o sillas y les | | |
| | ||entregarán el material, cuando ya sea la hora del saludo, los incentivarán a guardar | |Indicadores: |
| | | |los materiales. | |Comparte materiales yjuguetes |
| |Convivencia | |Para finalizar se sentarán en semicírculo y contarán todos tomados de las manos la | |Juega con otro |
| | | |canción del saludo.| |Manifiesta interés por compartir o |
| | | | | |jugar con otro niño. ||INGESTA |Formación personal y |Incorporar gradualmente algunas |La educadora y la técnico invitarán a los niños y niñas a almorzar, para ello los |- El almuerzo. |Escala de valorización |
| |social |prácticas en ámbitos relativos a la |ubicarán sentados en sillas, luego laeducadora les comentará la importancia que | | |
| | |alimentación.. |tienen el que ellos aprendan a comer solos de manera correcta, para ello realizará | | |
|| | |una pequeña dramatización acerca de cómo comen ellos y como debieran comer, | |Indicadores: |
| | | |gesticulando y haciendo énfasis sobre el modo correcto.| |- Come solo. |
| |autonomía | |Para finalizar cantarán la canción de la comidita y les servirán a cada uno el | |- Se limpia después de comer su boca. |
| |...
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