Proyecto iii 6to grado

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PROYECTO 3: ¿ Y TU QUE OPINAS? AMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA Y FAMILIARTIEMPO: DEL 15 AL AL 26 DE FEBRERO DEL 2010BLOQUE 3 PRODUCTO: expresar opinión personal sobre noticias a través de la escritura y publicación de cartas de opinión |

ASIGNATURA Y PROPOSITOS | ACTIVIDADES | COMPETENCIA | TRANSVERSALIDAD | APRENDIZAJES ESPERADOS | RECURSOS DIDACTICOS |EXPRESAR UNA OPINION PERSONAL SOBRE LAS NOTICIAS ATRAVES DE LA ESCRITURA DE CARTAS DE OPINIONMATEMATICASRESOLVER, MEDIANTE DIFERENTES PROCEDIMIENTOS PROBLEMAS QUE IMPLIQUEN A LA NOCION DE PORCENTAJE : APLICAR PORCENTAJES , DETERMINAR EL PORCENTAJE QUE UNA CANTIDAD REPRESENTA EN CASOS SENCILLOS, (10%, 20%,50%,75%)APLICAR PORCENTAJES MAYORES QUE 100%.CIENCIAS NATURALES LA REPRODUCCION HUMANA.LAHERENCIA DE LA MADRE Y DEL PADREFECUNDACION EMBARAZO Y PARTOEMBARAZO NO PLANEADO EN LA ADOLESCENCIA Y FORMAS DE PREVENIRLO. PROYECTO: prevención de infecciones de transmisión sexual: VIH – sidaHISTORIALOS INCAS : economía y culturadistinguirLos elementos comunes y las diferencias entre las culruras mesoamericanasUn dia en el mercado de Tlatelolco.La educación de los incas.GEOGRAFIACondiciones de lasgrandes ciudadesLocalizar las ciudades mas pobladas del mundo y d nuestro país Reflexionar sobre sus problemas sociales.Minorías culturales FORMACIÓN CIVICA Y ETICAPromuevo acciones responsables en el cuidado del ambiente que ayuden a no comprometer el futuro de las próximas generaciones.SECCION A3. Contribuyendo al desarrollo sustentable¿Qué hacemos con nuestro ambiente y sus recursos? ¿Cómocuidamos la salud del agua, el suelo, el aire, las plantas y los animales del planeta?¿que debemos hacer para contar con los recursos naturales en el presente y en el futuro?¿de qué manera mis acciones impactan el medio ambiente?Educación artística | 1.COMENTAN NOTICIAS * En grupo comentan los acontecimientos recientes en su comunidad y en el país. * Comenten que acontecimientos les parecenmas relevantes y dan sus razones .2. REVISAN PERIODICOS LOCALES O NACIONALES * Revisan periódicos y predicen en que sección se podría encontrar alguna noticia sobre los acontecimientos mas relevantes. Se distribuyen las secciones del periódico para buscar las noticias en equipos. * Comentan las razones por las que algunas noticias apel periódico reportaarecen y otras no en elperiódico.3.ELIJAN UNA NOTICIA DE INTERÉS * En subgrupos leen una noticia de interés.Comparan lo que ellos saben de la noticia con lo que el periódico reporta . * Comentan y ofrecen su opinión personal sobre el acontecimiento.4. LEEN CARTA DE OPINIÓN * El docente lee a los alumnos cartas de opinión del periódico. Comentan sobre su función y sobre su estructura. Propone que hagan una carta sobre lanoticia elegida por los equipos .5. ESCRIBEN UNA CARTA DE OPINION * cada equipo escribe una carta en la que manifieste su opinión sobre la noticia analizada. Usan las cartas leidas como modelo. Cuidan que la carta haga un breve resumen de la noticia para después dar su opinión fundamentada.6. CORRIGEN LAS CARTAS Y LAS ENVIAN * verifican que se entienda y que hayan incluido todos los datos.Corrigen puntuación y ortografía apoyándose en el diccionario. * Pasan en limpio. * Mandan las cartas al periódico local o las publican en el periódico escolar junto con la noticia de referencia.CONSIDERACIONES PREVIAS CONTENIDAS EN LAS SECUENCIAS DIDACTICAS DE LA PAG. PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES Y ACTITUDES CIENTIFICAS * Investigar la función de las células reproductoras(ovulo yespermatozide) en la transmisión de las características que los padres heredan a los hijos en especial la participación del padre en la determinación del sexo del bebe. * Actividad 7: el cuadro informativo * Investigar las características señaladas en la tabla de algunos métodos anticonceptivos existentes. * Actividad 8: debate y periódico mural * Formen equipos para buscar...
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