Proyecto integrador de areas de educacion

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  • Publicado : 8 de septiembre de 2012
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ÍNDICE
ÍNDICE

1. PRÓLOGO ...............................................................................................................................7
2. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................... 11
3. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL........................................................................................ 15
Los procesos cognitivos y metacognitivos en el aprendizaje ................................. 16
* Aportaciones sobre procesos cognitivos en el aprendizaje

...........16

* Aportaciones sobre procesos metacognitivos en el aprendizaje .........20
Las estrategias cognitivas y metacognitivas en el aprendizaje .............24
Modelo teórico del funcionamiento de los procesoscognitivos y metacognitivos
en tareas de aprendizaje .......................................26
Descripción de los términos del gráfico sobre estrategias de aprendizaje .....30
Instrumentos de evaluación de las estrategias de aprendizaje .............34
* Instrumentos de evaluación de primera generación ..............34
* Instrumentos de evaluación de segunda generación .............35
4.FASE DE RECEPCIÓN .............................................37
PROCESO: SENSIBILIZACIÓN ...................................38
ESTRATEGIA: MOTIVACIÓN INTRÍNSECA ........................40
Técnica: Desafío ......................................41
Técnica: Curiosidad ...................................42
Técnica: Control de la actividad ............................45
Técnica: Adelantofantasioso del éxito .......................46
Técnica: Actitud de éxito o logro ...........................48
Técnica: Atribución de causalidad ..........................50
Técnica: Orientación hacia la tarea .........................52
Técnica: Relaciones interpersonales ........................54
Técnica: Búsqueda de apoyo .............................56
Técnica: Biblioterapia..................................57
© Francisco Martín del Buey; Mª Eugenia Martín Palacio; Francisco Camarero Suárez y Camino Sáez Navarro
1

ÍNDICE

ESTRATEGIA: MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA .......................59
Técnica: Refuerzo ....................................60
Técnica: Premio o reforzamiento positivo .....................62
Técnica: Autocontrol de Kanfer ............................63
Técnica:Autoinstrucciones Meichenbaum ....................64
Técnica: Reforzamiento negativo ..........................66
Técnica: Presencia del sancionador ........................68
Técnica: Control del estímulo ............................69
Técnica: Economía de fichas ............................71
Técnica: Moldeado ...................................72
Técnica: Encadenamiento..............................74
Técnica: Modelado ...................................76
Técnica: Contrato psicológico ............................78
ESTRATEGIAS: ACTITUDINALES .............................80
Técnica: Orientación del problema ........................82
Técnica: Actitud motivacional hacia el estudio .................85
ESTRATEGIAS: SOCIOAFECTIVAS ............................89
Técnica:Habilidades sociales ............................91
Técnica: Relajación muscular ............................96
Técnica: Desensibilización sistemática ......................99
PROCESO: ATENCIÓN .......................................101
ESTRATEGIA: ATENCIÓN GLOBAL
Técnica: Exploración de la estructura de los datos ..............102
ESTRATEGIA: ATENCIÓN SELECTIVA .........................103
Técnica:Evaluación de la atención selectiva ..................104
Técnica: Entrenamiento de la atención selectiva ................105
Técnica: Fragmentación más combinación ...................107

© Francisco Martín del Buey; Mª Eugenia Martín Palacio; Francisco Camarero Suárez y Camino Sáez Navarro
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ESTRATEGIA: ATENCIÓN SOSTENIDA .......................109
Técnica: Evaluación de la...
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