Proyecto integrador de Naturales e Historia

2013. Proyecto integrador de Ciencias Naturales e Historia para la escuela primaria "Reciclaje en la escuela".



























PROYECTO INTEGRADOR
Nuestra tierra y los recursos Naturales para la sobrevivencia.
Ubicación
Aprendizaje
Competencias que favorece
Ámbitos
Desarrollo de habilidades y valores para la formación científica

Habilidades:Ciencias Naturales
Geografía
Historia

6° grado

Bloque III.
Conocer investigar y promover acciones para el consumo responsable de los recursos naturales.
Toma decisiones orientadas a la revalorización, el reúso y al reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de lasalud orientadas a la cultura de la prevención.
Valoración de la diversidad natural.

*Ciencias Naturales:
Los materiales, la tecnología.











Ciencias Naturales
Análisis e interpretación de datos.

Comparación, contrastación y clasificación.

Establecimiento de relación entre datos, causas, efectos y variables.

Identificación de problemas y distintas alternativas parala solución.

Manejo de materiales y realización de montajes.


Geografía
Integración




Historia
*Económico





Geografía

Ejes temáticos

*Componentes naturales




Principios pedagógicos que se favorecen
Estándares curriculares 3er. Periodo escolar
Libro de texto.

Actitudes y valores

1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje2. Planificar para potenciar el aprendizaje.
3. Generar ambientales de aprendizaje.
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados.
6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
7. Evaluar para aprender.
8. Favorecer la inclusión para atender ala diversidad.
9. Incorporar temas de relevancia social
10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
11. Reorientar el liderazgo
12. La tutoría y asesoría académica a la escuela.
Ciencias Naturales:
Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología.
2.2 Identifica la contribución de la ciencia y la tecnología en la investigación, la atención de lasalud y el cuidado del ambiente.

Actitudes asociadas a la ciencia.
4.3 Manifiesta disposición y toma decisiones a favor del cuidado del ambiente.
4.5 Manifiesta compromiso con la idea de la interdependencia de los humanos con la naturaleza y la necesidad de cuidar la riqueza natural.

Ciencias Naturales

Tema1.
Relación entre las propiedades de los materiales y su consumo responsable.Pág.84-92

Tema 2.
Reúso y reciclado de los materiales.







Geografía
Tema 1
Riqueza y variedad de vida en los países.
Pág.53-57

Tema 2.
Recursos naturales para la vida
Pág. 59-63


Historia:
Tema 1
Un día en el mercado de Tlatelolco
Pag.94-95
Ciencias Naturales:
Vinculados a la promoción de la salud y el cuidado del medio ambiente.
Consumo responsableResponsabilidad y compromiso
Capacidad de acción y participación


13.
Geografía
Comprender las tendencias y los retos del crecimiento urbano.

Adquieran conciencia del espacio y valoren su diversidad.






Geografía:
Valorar la diversidad del espacio

Saber vivir en el espacio

14.
Historia:
Temas para reflexionar y analizar, perspectiva histórica con el fin de desarrollar lasnociones temporales de cambio y permanencia.

Historia:
Participen de manera informada, crítica y democrática en la solución de problemas de la sociedad en la que viven.






Proyecto
“Aprovechamiento de Residuos sólidos en la escuela Primaria
Problema:
Una de las características de nuestros tiempos es el aumento incontrolado en la producción y acumulación de residuos sólidos. Grandes...