Proyecto integrador

“APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGIAS

DE LA INFORMACION

Y

COMUNICACIÓN EN LA EDUCACION”

TABLA DE CONTENIDO

I.- Reseña Histórica de las Tics

II.- Definición de las Tics

III.- Ventajas y Desventajas de las Tics

IV.- La Educación

V.-. Educación Virtual

VI.- Retos Tecnológicos para la Educación

INDICE

TEMASNo. DE PÁGINAS.

Introducción…………………………………………………….. 5

I.- Reseña Histórica de las Tics…………………………………. 7

II.- Definición de las Tics………………………………………… 10

2.1.- Características de la Tics………………………. 11

2.2.- Tipos de Tics……………………………………. 12

2.3.- Las Nuevas Tics………………………………… 14III.- Ventajas y Desventajas de las Tics………………………… 15

3.1.- Ventajas……………………………………………… 15

3.2.- Desventajas……………………………………………17

VI.- La Educación……………………………………………….. 18

4.1.- Definición………………………………………………….. 18

4.2.- Historia de la Educación…………………………………. 18

4.3.- Educación Presencial Y Educación a Distancia……….. 19

4.4.- Influenciade las Tics……………………………………… 20

4.5.- Papel de las Tics en la Educación………………………. 21

V .-Educación Virtual…………………………………………………. 23

VI.- Retos Tecnológicos para la Educación………………………… 26

Conclusión…………………………………………………………….. 36

Bibliografía………………………………………………………………. 37

JUSTIFICACION.

Es importante hoy en día que estemos al tanto del uso de las Tics yaque se han hecho más notables en nuestra sociedad.

Como personas adultas debemos velar que esta tecnología sea utilizada en forma adecuada por nuestros jóvenes ya que nos han venido a hacer la vida más cómoda.

OBJETIVO

El objetivo que se pretende alcanzar es fomentar el uso adecuado de las Tics.

INTRODUCCION

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC),tecnologías

basadas en el protagonismo de las modernas computadoras en la comunicación y en la manipulación de la información, se han difundido geográficamente de forma extensiva y han penetrado en todas las esferas de la actividad humana, gracias a sus posibilidades de intercambiar ideas, introducir nuevos conceptos y experimentar ambientes que de otra forma no estarían a nuestroalcance vivirlos.

Con los avances de la ciencia y la tecnología, especialmente los avances en el área de Informática nace en la sociedad una evolución irreversible tanto en lo tecnológico como en lo psicológico. Lo que se aprende no es ya los conocimientos mismos, sino sobretodo la manera de llegar hasta ellos. Las NTIC ofrecen posibilidades de intermediar entre el hombre y losconocimientos.

Hoy más que nunca los docentes deben adquirir competencias para tratar la información, desarrollar habilidades y destrezas en la utilización de programas, y una actitud crítica hacia la superabundancia de información circulante en la red.

Los centros de educación superior tienen ante sí las tareas de:

1. Enseñar, además de los contenidos programados, cómo se aplicay se utilizan las tecnologías en los campos específicos del saber.

2. Utilizar las NTIC en la creación de nuevos ambientes de aprendizajes que pongan a nuestra disposición los mejores recursos.

Desde sus inicios las redes de computadoras se utilizaron para el intercambio académico entre centros de investigaciones y las universidades, y posteriormente para favorecer elaprendizaje de determinadas materias que podían difundirse por la red. Hoy en día, esta tendencia se ha fortalecido con las posibilidades de la hipermedia (hipertexto) en Internet: Web. Es decir, formas de interacción y comunicación entre el usuario y el sistema de información, y entre los usuarios entre sí. Numerosas universidades ofrecen cursos y programas completos mediante Internet...