Proyecto inventario

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INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA

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“ANÁLISIS ORIENTADO A OBJETOS PARA UN SISTEMA DE INVENTARIO DE UNA EMPRESA “

Alumna

Carmen Gloria Mansilla González

Puerto Montt, Chile 2010

1. e
1. Índice 1

2. Introducción 4

3. Enunciado del proyecto 5

4. Objetivos 8

Objetivos Generales 8

Objetivos Específicos 8

5. Síntesis de los Recursos Ofrecidos para el Desarrollode Esta Asignación 9

5.1 ¿Qué son los inventarios? 9

5.2 Clases de Inventarios: 12

5.3 Sistemas de inventario 12

5.4 Métodos de costeo de inventarios 14

5.5 Control Interno Sobre Inventarios 16

6. Organización de las entrevistas 17

Utilidad de las entrevista 19

7. Antecedentes de Nuestra Propuesta de Análisis Orientado a Objetos. 20

Descripción de la importancia de laentrevista y la consulta a libros y referencias electrónicas 20

8. Análisis Orientado a Objeto para un Sistema de Inventario 21

8.1 . Definición del dominio del problema 21

8.2 . Análisis de requisitos 21

8.3 Modelo conceptual del dominio del problema: 22

8.4 Etapas del Análisis Orientado a Objetos: 24

Identificación de las Clases Mediante la Técnica de Identificación deSustantivo: 24

Identificar la relación o asociación entre las clases: 24

8.5 Diagrama conceptual de la relación entre las clases 25

Atributos o propiedades de las clases: 26

Organización de las clases mediante jerarquías: 28

Utilizar las reglas de eliminación de clases candidatas: 28

9. Diagrama de clase, objetos y atributos UML 29

10. Casos de uso 1 31

11. Casos de usos 232

12. Reflexiones individuales 33

13. Bibliografía 37

2. Introducción
En este proyecto que consiste en un análisis orientado a objetos para un sistema de inventario el primer paso del análisis viene dado con el objetivo de la asignación; con lo descrito anteriormente nos referimos a que el dominio del problema es un Sistema de Inventario para una Empresa. ”! Identificar y definir eldominio del problema es el primer paso para realizar un análisis orientado a objetos”.
Para realizar el segundo paso “analizar los requisitos” y tercer paso “crear un modelo conceptual del dominio del problema” el grupo necesitaba tener conocimiento de conceptos y acciones claves de un inventario tales como: ¿Que es un inventario?, ¿para que sirve? , ¿Que elementos lo conforman?, ¿quienes losrealizan?, ¿que tipos de inventario existen?, ¿Cómo realiza esta empresa su inventario?, todas estas interrogantes fueron resueltas atreves de consultas a libros, visitas a empresas, consultando a las fuentes bibliográficas proporcionadas por el profesor y entrevistando a personas relacionadas con el tema (“expertos contadores”).
Para el cuarto paso “Aplicación de las etapas del análisis orientadoa objetos” nos como es de conocimiento basamos en la información recabada en los pasos anteriores.
Para el quinto paso “Describir el dominio del problema mediante diagramas de clases, diagramas de objetos o mediante ambos”, el grupo realizo consultas a las referencias facilitadas por el profesor, en ellas se describen y especifican conceptos y ejemplos relacionados con los diagramas UML, loselementos que lo conforman, su clasificación etc.
Destacamos en los antecedentes algunos problemas que se hicieron común en la busca de información y es que la mayoría de las empresas pensaban que la información que buscábamos era acerca de sus contabilidad por lo cual se mostraban reacios a mostrarnos información tangible que mostrara el movimiento de su inventario.

3. Enunciado del proyectoTarea

Cada grupo (a lo sumo 4 para LIGEE y a lo sumo 3 para LII) debe hacer una propuesta UML de un modelo Orientado a Objetos, de un sistema de inventario centrado en los componentes, transacciones, usuarios, características, relaciones y requerimientos.

Proceso

• Explorar y analizar los recursos ofrecidos en esta asignación y confeccionar una síntesis de cada uno, para...
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