Proyecto juegos tradicionales

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ESTRATEGIAS PARA REFORZAR LOS VALORES FOLKLÓRICOS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL

SAN CARLOS, MARZO DE 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV
P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA: ETA SAN CARLOS
SAN CARLOS ESTADO COJEDES

ESTRATEGIAS PARA REFORZARLOS VALORES FOLKLÓRICOS A TRAVÉS DE LOS JUEGOS TRADICIONALES EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL

SAN CARLOS, MARZO DE 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV
P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES
ALDEA: ETA SAN CARLOS
SAN CARLOS ESTADO COJEDES

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de ProfesorAsesor del trabajo titulado Estrategias para Reforzar los Valores Folklóricos a Través de los Juegos Tradicionales en los Niños y Niñas de Educación Inicial; presentado por la ciudadana Rosa Elena Sequera Veloz, portadora de la cedula de identidad Nº V-10.992.248, para obtener el Grado de Licenciada en Educación Inicial, considero que dicho trabajo reúne los méritos suficientes para ser sometido ala presentación pública y evaluación por parte de un jurado que se designa.

TUTOR: AUTOR:
Lcda. Pilar Flores Rosa Elena Sequera Veloz
C.I. 7.564.204 C.I. 10. 992.248
ÍNDICEPágs.

Dedicatoria…………………………………………………………………….... vi-vii
Agradecimiento…………………………………………………………………. viii
Introducción…………………………………………………………………….. 1-2
Fase I
Diagnóstico de la Situación Problema………………………………………….. 2
Análisis de Coyuntura Socioeducativa…………………………………………. 2-6
Fase II
Identificación del ProblemaSociopedagógico………………………………….. 6-10
Bases Legales…………………………………………………………………… 10
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999)……………….. 11-12
Ley Orgánica de Educación (1980)…………………………………………….. 12-13
Reglamento general de la Ley Orgánica de Educación (1986)…………………. 13-14
Análisis de los artículos………………………………………………………… 11-14
Fundamentación Teórica del ProblemaSociopedagógico……………………… 14-31
Currículo (2007)………………………………………………………………… 31-32
Fase III
Planeación de las Acciones para Resolver el Problema Sociopedagógico……… 33
Objetivo general y específicos…………………………………………………... 33
Actividades y tareas………………………………………………………………34
Tipos de Investigación…………………………………………………………… 34
Diseño de la Investigación………………………………………………………. 34-35
Población y Muestra……………………………………………………………. 35Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos……………………………….35-36
Métodos Teóricos……………………………………………………………….. 36-37
Planeación………………………………………………………………………. 38-42
Operacionalización de variables………………………………………………… 43-44

Evaluación y Presentación de los Resultados……………………………………45-62

Conclusiones……………………………………………………………………. 63-64
Recomendaciones………………………………………………………………. 65
Que Impacto Social selogro en la Familia, Escuela y Comunidad…………….. 65-66
Conclusiones……………………………………………………………………. 67
Bibliografía……………………………………………………………………… 68
Anexos……………………………………………………………………………69

DEDICATORIA

Dedico este logro a mi Dios que todo lo puede, que me ha ll4evado por el buen camino, que me ha permitido espiritualmente progresar con mis estudios.

A mi madre Julia Veloz, que me distela vida y por ser una mujer luchadora en su día a día, por y cada uno de sus hijos y por llevarnos por el camino del bien.

A mi padre Pedro Sequera, por ser motivo de inspiración y apoyo, por estar siempre conmigo ayudándome incondicionalmente en los momentos en que más lo necesite.

A mis hijos: Ismael, Eduardo y Karina, porque son una bendición en mi vida y...
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