proyecto la granja
Páginas: 3 (530 palabras)
Publicado: 19 de agosto de 2013
Unidad didáctica: La granja
Duración aproximada: 20 días
Contexto: La granja municipal de San Isidro
Aspectos: -Características de los animales de la granja
- Alimentación- Animales de la granja que nos dan alimento, abrigo y transporte.
PROPOSITOS
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan susconocimientos acerca del ambiente social y natural.
CONTENIDOS
Ambiente natural y social:
Indagación de características comunes de distintos animales, por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura delcuerpo, entre otros.
Comparación de las mismas partes en distintos animales.
Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.
Reconocimiento delos diferentes usos que hacen las personas de los animales. Animales de compañía, animales para la alimentación, para usos industriales, etc.
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de lainformación.
Literatura:
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Responder a las adivinanzas
Educación visual:
Dibujo, pintura, grabado, escultura, construcción, modelado, entreotras.
ACTIVIDADES DE INICIO
Conversaciones grupales indagando los saberes previos acerca de qué es una granja. Se irá dejando registro escrito (docente) de lo que los alumnos expresen paraconfrontar luego con la experiencia directa.
Solicitaremos información sobre los animales que vamos a ver, características de una granja, actividades que se desarrollan allí y experiencias personales de lasfamilias. Qué animales vamos a ver.
Recopilación y lectura de la información. Lectura de libros referidos al tema. Observación de videos en la PC. Observación de láminas y fotos del campo y losanimales en su hábitat natural.
Conversaremos sobre cada animal que vamos a ver. Aporta algún alimento o recurso para el hombre? Hacemos una lista de las cosas que vamos descubriendo de cada animal....
Duración aproximada: 20 días
Contexto: La granja municipal de San Isidro
Aspectos: -Características de los animales de la granja
- Alimentación- Animales de la granja que nos dan alimento, abrigo y transporte.
PROPOSITOS
Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan susconocimientos acerca del ambiente social y natural.
CONTENIDOS
Ambiente natural y social:
Indagación de características comunes de distintos animales, por ejemplo, partes del cuerpo, cobertura delcuerpo, entre otros.
Comparación de las mismas partes en distintos animales.
Relaciones entre las características de los miembros del cuerpo y las distintas formas de desplazamiento.
Reconocimiento delos diferentes usos que hacen las personas de los animales. Animales de compañía, animales para la alimentación, para usos industriales, etc.
Iniciación en el uso de algunos modos de registro de lainformación.
Literatura:
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
Responder a las adivinanzas
Educación visual:
Dibujo, pintura, grabado, escultura, construcción, modelado, entreotras.
ACTIVIDADES DE INICIO
Conversaciones grupales indagando los saberes previos acerca de qué es una granja. Se irá dejando registro escrito (docente) de lo que los alumnos expresen paraconfrontar luego con la experiencia directa.
Solicitaremos información sobre los animales que vamos a ver, características de una granja, actividades que se desarrollan allí y experiencias personales de lasfamilias. Qué animales vamos a ver.
Recopilación y lectura de la información. Lectura de libros referidos al tema. Observación de videos en la PC. Observación de láminas y fotos del campo y losanimales en su hábitat natural.
Conversaremos sobre cada animal que vamos a ver. Aporta algún alimento o recurso para el hombre? Hacemos una lista de las cosas que vamos descubriendo de cada animal....
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