Índice________________________________________

Introducción 2

Diagnóstico del grupo 3
Objetivo general 4

Propuesta de actividades 5
Actividades de representación creativa 5Actividades de lenguaje oral 6
Actividades de lecto escritura 7
Cronograma 8
Evaluación del proyecto 9
Conclusión 10
Bibliografía 11

Introducción

E
l campo de lenguaje y comunicación esla herramienta principal para que los niños y niñas puedan integrarse a su cultura, y a su vez es primordial en la organización del pensamiento.
Es importante que los niños y niñas tenganoportunidades variadas de comunicación verbal dentro y fuera del aula, propiciando así la escucha, la cual es necesaria para afianzar ideas y para comprender conceptos.
Familiarizarse con el lenguaje escritoes indispensable pues representa sus ideas por medio de diversas formas gráficas y hablando sobre lo que creen que está escrito en un texto, de la misma forma favorece el conocimiento de la escriturainterpretando y produciendo textos.

Diagnóstico del grupo
Logros y dificultades

L
os niños del aula son capaces de construir a partir de una imagen, la observan, reflexionan y perciben suscaracterísticas, en muchas ocasiones la complementan..
Durante la realización de las actividades los niños dan sugerencias unos a otros. Exponen sus puntos de vista para encontrar solución a susproblemas.
Gustan de imitar voces de personas, sonidos de animales, cantos, música. Tratan de imitar y reproducir con su cuerpo voces y movimientos, sonidos y acciones. Por lo regular lo realizan encolectivo y disfrutan de hacerlo como elogio hacia los demás. El ser populares les llama la atención.
He notado que actividades como cantos y juegos, juegos colectivos, baile, recreo, son en las que más seda el nivel de representación.
El juego simbólico es muy recurrido por los niños y niñas del aula. En general les agrada desempeñar diferentes roles, independientemente de su sexo. Realizan todo... [continua]

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