Proyecto logico matematico

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOCICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADEMICO PORTUGUESA
CENTRO DE ATENCION BISCUCUYPARTICIPANTES:
ALTUVE ANGELICA C.I. 14.467.512
GONZALEZ NELLY C.I. 16.327.718
GONZALEZ YOHANNA C.I. 15.400.790
PROFESOR:
JUAN MARTINEZ

JUNIO; 2011

DIAGNOSTICO

Las observacionesrealizadas permitirán evidenciar que Paola, Pedro, José, Luis y Petter, requieren la iniciación en los conocimientos de colores primarios, figuras geométrica, debido a su constante interés deidentificarlos a través de preguntas ¿Qué color es este? ¿Qué figura es esta? ¿Qué forma tiene los cauchos de los carros?, mientras que el resto de los niños y niñas requieren descubrir nuevos colores yfiguras, se observa además un interés en el grupo para armar y desarmar objetos por tamaño y color, al mismo tiempo hacen referencia a numero sin llevar ninguna secuencia, de la misma manera Leydi, Yubiri,Juriely, Génesis, para referirse al próximo día de clase no se ubican en el tiempo y espacio, asimismo se hace necesario fortalecer hábitos de higiene, puesto que al momento de merendar derraman losalimentos al piso y a la mesa otros comen o mastican con la boca abierta, unos se lavan las manos mientras que otros no, solo María, Bárbara y Yenderson conservan buenos hábitos, de igual manera sedetecto un especial interés por la escritura de números y letras al azar, así como también copian algunos rótulos y escriben sus nombres.

POSIBLES TEMAS

Normas de Higiene
LosNúmeros
Figuras Geométricas
Letras

SELECCIÓN DEL TEMA

La Selección del tema, se dio a través de una votación en una ronda durante el periodo de grupos grandes donde ellosnombraron los posibles temas del proyecto didáctico el cual por unanimidad quedo seleccionado “Los Números”

REVISIÓN DE EXPERIENCIAS PREVIAS

• ¿Qué saben?
o...
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