proyecto los juegos y juguetes a través del tiempo

Proyecto
“Los juegos y juguetes a través del tiempo”

Duración: 3/5 al 31/5
Responsable:
Destinatarios: alumnos de tercera sección

Fundamentación:

Algo tan cotidiano para los niños como son los juegos y juguetes, han ido cambiando a lo largo del tiempo pero a la vez algunos permanecieron de generación en generación; convirtiéndose así, en patrimonio cultural de la historia de lahumanidad e identificándose como juegos tradicionales
,a través de este proyecto se pretende acercar al niño a la idea de que el ambiente social no siempre fue igual al que ellos conocen, y que los juegos y juguetes –con los que ellos tienen una relación cotidiana-  fueron cambiando a lo largo del tiempo; algunos permaneciendo y otros no.

Además de la indagación sobre los cambios y permanenciasen los juegos y los juguetes, también, en este proyecto estará presente la realización de entrevistas, la búsqueda y obtención de la información mediante la observación de objetos antiguos y fotografías; sumado el relato de los abuelos, también se pretende articular con la efeméride de mayo tomando como tema de 180 los juegos y juguetes y de ese modo abordar la efeméride desde un tema asimiladopor el niño.

Objetivos
Que el niño logre:

Conocer los cambios y permanencias en los juegos y juguetes a través del tiempo

Construir a través del juego aprendizajes que le sirvan para su vida personal y social.
Valorar y cuidar los juegos y juguetes propios y ajenos
Conocer y aprender juegos tradicionales que en la actualidad se siguen jugando
Conocer y comparar los juegos en lostiempos coloniales con los actuales
Intercambiar información y entrevistar a padres y abuelos

Contenidos:
El juego
En cuanto al juego en general:
- integración al grupo de pares;
- construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;
En cuanto al juego con reglas convencionales:
- conocimiento de las reglas de juego;
conocimiento de algunos juegos tradicionales que tienenvalor para la cultura del niño, su
comunidad y su familia.
El ambiente natural y social
Elaboración y realización de encuestas y entrevistas.
• Uso de cuadros y tablas comparativas sencillas.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.
Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales. los juegos y los juguetes
Reconocimiento de algunoscambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.
Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos


Actividades

Proponer una visita a la ludoteca del jardín, observar todos los juguetes que se encuentran en ella. Registrar en una hoja los juegos y juguetes observados, y luego elegir alguno para jugar con él.Conversar acerca de los juegos preferidos: dónde se juegan, quién se los enseñó, a qué juegan con mamá y/o papá, a qué juegan con los abuelos.
Intercambiar y registrar ideas. En pequeños grupos, compartirán con el resto de los amigos cuál es el juego o con que juguete les gusta jugar. Proponer la selección de dos o tres para jugar al día siguiente y acordar que elementos van a necesitar.
   Puestaen común al finalizar cada juego, destacando si conocían ese juego, si alguno lo jugaba de otra forma, donde y con quienes lo jugaban, etc.
Indagar ¿saben con qué juguetes o a qué jugaban sus abuelos cuando eran pequeños como ustedes? Registrar las ideas.
Se les propondrá investigar acerca de los juegos preferidos de sus padres y abuelos, las diferencias con los juegos actuales, etc.…
Copiacon sentido en cuaderno agenda, realizar el pedido a los abuelos de que nos envíen información acerca de los juegos y/o juguetes de cuando eran pequeños, fotografías, y juguetes que aún conserven
Invitar a los niños a dibujar su juguete preferido y, si lo desean, escribir como puedan el nombre del mismo.
Recopilación de la información. Según las respuestas recibidas, organizar un cuadro doble...