Proyecto Matematicas
Páginas: 4 (864 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2013
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Proyecto
“Me acerco a la matemática desde el Jardín de Infantes”
Lic. Irma Liliana del Prado*
Fundamentación
La educación preescolar aspira a educar a un niño para queparticipe y se convierta en factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponde actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad.
El conocimiento matemático da acceso alniño a una mayor y mejor comprensión de la realidad.
Este conocimiento se adquiere progresivamente, el cual presupone el dominio suficiente de ciertos conceptos y actitudes indispensables(conservación y reversibilidad) Estas nociones no pueden ser impuestas ni enseñadas, se construyen a medida que se les brinda la oportunidad de manipular y experimentar con el medio circundante.
Propuesta:Mediante el contacto directo con diversos materiales el niño debe llegar al descubrimiento de distintas relaciones matemáticas entre elementos y conjuntos elementos.
Este proyecto va darparticipación activa a padres-familia-jardín mediante actividades, iniciando al niño en la resolución de problemas matemáticos simples, estableciendo pautas para el juego y realizando la comparación decolecciones por medio del conteo, lo que le permitirá desarrollar distintos grados de comprensión y conceptualización de los contenidos matemáticos abordados.
Objetivos
❖ Ofrecer al niñoespacios de juegos donde se propongan situaciones problemáticas respecto del número.
❖ Familiarizar al niño con el uso de elementos lúdicos, iniciándolo en el juego reglado.
❖ Identificar ydiferenciar las características distintivas de los números.
❖ Que se familiaricen con los números comprendiendo la utilidad de éstos en la vida diaria.
❖ Que comprenda la información que sepresenta en términos numéricos.
❖ Establezca hipótesis que pueda reformular a partir de la confrontación.
Contenidos
Propios de área de matemática: conceptuales, procedimentales y...
Proyecto
“Me acerco a la matemática desde el Jardín de Infantes”
Lic. Irma Liliana del Prado*
Fundamentación
La educación preescolar aspira a educar a un niño para queparticipe y se convierta en factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponde actuar y así lograr el propósito social y cultural de la sociedad.
El conocimiento matemático da acceso alniño a una mayor y mejor comprensión de la realidad.
Este conocimiento se adquiere progresivamente, el cual presupone el dominio suficiente de ciertos conceptos y actitudes indispensables(conservación y reversibilidad) Estas nociones no pueden ser impuestas ni enseñadas, se construyen a medida que se les brinda la oportunidad de manipular y experimentar con el medio circundante.
Propuesta:Mediante el contacto directo con diversos materiales el niño debe llegar al descubrimiento de distintas relaciones matemáticas entre elementos y conjuntos elementos.
Este proyecto va darparticipación activa a padres-familia-jardín mediante actividades, iniciando al niño en la resolución de problemas matemáticos simples, estableciendo pautas para el juego y realizando la comparación decolecciones por medio del conteo, lo que le permitirá desarrollar distintos grados de comprensión y conceptualización de los contenidos matemáticos abordados.
Objetivos
❖ Ofrecer al niñoespacios de juegos donde se propongan situaciones problemáticas respecto del número.
❖ Familiarizar al niño con el uso de elementos lúdicos, iniciándolo en el juego reglado.
❖ Identificar ydiferenciar las características distintivas de los números.
❖ Que se familiaricen con los números comprendiendo la utilidad de éstos en la vida diaria.
❖ Que comprenda la información que sepresenta en términos numéricos.
❖ Establezca hipótesis que pueda reformular a partir de la confrontación.
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Propios de área de matemática: conceptuales, procedimentales y...
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